临沂电力学校《虫儿飞》教案任课老师：李然课次：第一次课专业声乐授课班级19 学前分析法、讲授法、示范法、启课程名称《虫儿飞》授课方法发式教学、作品实践演唱法、针对性指导法教案名称计划学时2 课时第二部分 经典歌曲及演唱提示《虫儿飞》授课类型新授课教具电子琴、多媒体能力目标：提高学生的歌曲演唱、分析、表演能力。教学目标知识目标：使学生通过听课掌握歌曲的分析方法，并结合声乐理论基础，能够自由的演唱歌曲，提高实践能力。情感态度价值观目标：加强歌唱专业技能学习，培养正面积极的情感态度，为参加学前教育工作做好铺垫。，分析并感受歌曲优美的旋律，并用轻教学重点：学习歌谣《虫儿飞》重点柔的声音进行歌唱。难点难点：掌握歌曲节奏，在理解歌曲内容的基础上有感情的歌唱。1、练声2、新课导入时间教学环节3、讲授新课时间时间分配4、课堂练习时间5、归纳小结时间6、作业布置时间10 分钟3 分钟40 分钟30 分钟5 分钟2 分钟1－1本课题内容选自湖南师范大学出版社，由薛洁茹、乔琦主编的全国师范院校“十三五”系列规划教材《学前儿童歌曲演唱教程》，第二部分经典歌曲及演唱提示中的歌曲《虫儿飞》。歌曲旋律优美，节奏生动，具有一定代表性，在课程教学体系中具有承上启下的作用。教学内容分析1. 知识基础：学生已学习了基础的练声歌唱方法。2. 能力基础：学生具有一定识谱唱谱的能力，对优美的歌曲充满兴学情分析趣。3. 素养基础：学生已学习了学前专业相关知识，具有一定的职业素质，对未来职业岗位充满热情和期待。教学环节教学内容组织教学上课前检查教具是否能正常运行、点名。通过练声激活学生，进入演唱的准备状态：1. 歌唱姿态练习：站立姿势，双脚分开站稳，双手下垂，双肩稍微向后张，眼睛平视前方，全身整体呈现热情饱满、积极向上的状态。2. 歌唱气息练习：发出“嘶”的声音，四短一长，重复三次，感受并使用横膈膜的力量，找到歌唱的发力点。3. 歌唱发声练习：首先打开口腔，用假装打哈欠的方法，打开后牙，使口腔保持打开的状态。口腔打开后开始进行发声训练如下：1－2练声10 分钟（1） 54 ∣32 ∣1 —∣A······（2） 12 ∣32 ∣1 —∣U······要点说明：在歌唱之前必须做好正确的发声练习，养成良好的歌唱习惯。播放歌曲虫儿飞，请同学们想象画面，并说出自己的想象。其他同学聆听，并沉浸在画面中。教学导入3 分钟提问：你认为这首歌应该用怎样的声音歌唱？轻柔的还是热...
