精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[20– 20学年度 第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan活页教学设计（首页）课题课型教学目标第三单元课题 1 水的组成授新课备课时间主要教法导思，探究课时教师11.认识水的组成；2.了解单质、化合物的区别；3.了解人类认识物质世界的过程和方法。1.通过实验活动认识水的组成；2.了解单质、化合物、氧化物的概念。认识事物的科学的思维方法的渗透。试管、酒精灯、火柴、水电解装置、木条等；10%的氢氧化钠溶液。创设学习情景----实验探究-----验证实验----讲解总结----拓展视野----升华提高。板书设计课题 1 水的组成水是由氢、氧元素组成的﹙＋﹚带火星的木条复燃﹙－﹚能燃烧通电↓↓水（H2O）———→氧气（O2） ＋ 氢气（H2）化合物单质氧化物教学活动设计师生活动怎样的物质是混合物、纯净物，试举例说明。（学生阅读 P46，后师明确出）自然界存在大量的水，水与人类的关系同空气与人类的关系相当，怎样以化学的眼光认识水，从本节课开始我们来研究，首先来看水的组成。（板书）第三单元自然界的水课题 1水的组成说明：拉瓦锡首先确认水是由氧元素和氢元素组成的。一、水的组成：1.实验：水的电解实验2.现象及分析：（介绍水电解实验的装置及电路连接，强调学生观察的对象：①电极上的现象②两支玻璃管内液面的变化③产生两种气体的体积比）3.说明：物理性质、化学性质、检验方法、4.反应原理：P47 讨论。（渗透化学反应的实质）5.结论：水是由氢（H）、氧（O）两种元素组成的。设计意图温习、引新引出课题。教学重点教学难点教学用品教学设想拓1.渗透化学反应的实质。展2.物质由元素组成。延伸课后反思设计主线〔复习〕〔引新〕〔授新〕（简史）（实验）（氢气）（整理）（讨论）（明确）明确结论。体 验 验 证过程。（ 需 要 介绍）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan（举例）（总结）6.说明：①水由水分子构成；②每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的。分析下列物质的元素组成：水（H2O）、氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、氧化铁（Fe2O3）、二氧化碳（CO2）。二、几个重要的概念：1.定义：A.化合物；B.氧化物；C.单质。2.单质与化合物是元素存在的两...
