课题科学•技术•社会《退耕还林还草一一绿水青山就是金山银山》教学设计课程标准知道我国突出的生态环境问题，了解退耕还林还草的意义。知道我国生态文明建设的理念。教学目标1.了解退耕还林还草的历史背景和现状。2•关注退耕还林还草对人们生活的影响，掌握退耕还林还草的内容和原则。3. 通过从“退耕还林还草”到“绿水青山就是金山银山”的发展过程，增强学生对我国生态文明建设的发展理念。4. 结合退耕还林还草工程的具体实施，使同学们初步形成：为了人类社会的可持续发展，必须要遵循自然发展规律，并培养学生从我做起、积极参与、保护环境、热爱自然的意识。教材分析通过前面的调查和学习，同学们知道了一些有关破坏生态环境的实例。这对于我们人类来说是很严重的警告，生态环境的恶化以使我们生存的环境每况愈下，并由此引发了一系列灾难性的后果：水土流失导致河流下游的水患;草原、土壤的沙化;沙尘暴甚至席卷了大半个中国……环境的恶化使我们每个人都忧心忡忡，我们应该也清醒的知道这个结局的肇端是人类对地球资源的过渡利用和肆虐的破坏。我们在这节课，通过走访调查、查着资料等的方式学习我们国家实施的退耕还林还草工程的重大意义，增强学生对我国生态环境的发展理念和保护生态环境的意识，并积极参加生态环境的建设中。学情分析本节课的学习对象为七年级学生，在学习探究此内容前，学生已经通过网络、报纸和书籍积累了一定量的相关知识，在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验，学生学会和体验了探究性学习的一般过程及方法。使学生能对生态环境的发展有更高的认识，形成“退耕还林还草，改善生态环境，将造福当代，荫及子孙”的生态文明发展理念。教学环境本课是基于“互联网+教育”环境下的云平台和教学助手软件各个功能相结合使用而设计的，这一教学环境有利于师生互动、生生互动和人机互动，更有利于学生深度参与课堂。重难占八、、重点：1、掌握退耕还林还草的内容和原则。2、关注退耕还林还草对人民生活的影响和我国生态文明建设的发展理念。难点：掌握退耕还林还草的内容和原则。教学策略第一：充分利用学生课前收集的材料，引导学生依据课本，自主学习。进步培养学生自主学习的能力。第二：充分应用教学助手的交互功能，及时反馈，展示学生学习的成果，让每组的学生都有获得感和成就感。第三:充分利用小组讨论学习的方法，给学生一个轻松，愉快的学习环境，让好学生和差生都参与进来，都能体验到收获的...
