1民间游戏活动跳房子跳房子说课稿民间游戏活动跳房子教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备活动过程，活动反思等内容，乐于与同伴共同参与探索、创造活动，体验合作与分享的乐趣，能迁移运用各种数学知识经验、生活经验和建构经验等对民间游戏的玩法大胆进行再创造，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看跳房子教案吧。设计思路：民间游戏有着取之不绝，用之不尽的教育资源。“跳房子”就是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。基于新《纲要》提出的新的教育资源观和教育整合观，我对这一优秀的本土资源进行了进一步的挖掘和利用，将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力，让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。活动目标：1、乐于与同伴共同参与探索、创造活动，体验合作与分享的乐趣。2、能迁移运用各种数学知识经验、生活经验和建构经验等对民间游戏的玩法大胆进行再创造。3、有初步的求异思维能力和创造能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、知识准备：积累了较丰富的数学知识经验、生活经验以及建构经验等。2、物质准备：筷子、吸管、棍子、PC 管、毛线针、呼啦圈、平衡板、平衡砖、沙袋等户外活动器械；1-10 的数字卡片；纸、笔、作业盘等。活动过程：一、拼房子1、引发幼儿玩民间游戏“跳房子‘的经验.。师：最近一段时间，我班的小朋友都在玩跳房子的游戏。你们能不能告诉我，2玩这游戏需要什么材料？怎样玩？幼：老师要事先在场地上帮我们画好房子。师：今天我们还要玩跳房子的游戏，但是，今天老师不帮你们画房子了让你们自己来想办法准备房子。2、引导幼儿讨论拼房子的材料和方法。师：小朋友想想，除了用画的方法来准备房子，还可以用什么方法来准备？幼：可以用拼的方法。幼：可以摆的方法。师：对，这些方法很好，那用什么材料来拼房子、摆房子呢？幼：可以用积塑。（孩子们很自然地运用了建构游戏经验。）幼：可以用木棍。幼：用气球棍。幼：用树枝。幼：用筷子。幼：用毛线针。（在幼儿间的相互启发下...
