2024全国教育学专业硕士研究生入学考试强化训练试题D卷-附解析VIP专享

第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑2024 全国教育学专业硕士讨论生入学考试强化训练试题 D 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、下列统计方法，不适用于定序变量的是（ ）A.中位数B.百分数C.斯皮尔曼相关D.t 检验2、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：（ ）A.定名测量 B.定序测量C.定距测量 D.比率测量3、在选拔性考试中，某试题得分的标准差微小，表明该题存在的问题是（ ）A.难度低B.效度低C.信度低D.区分度低4、学习单词 basket（筐子）有助于学习 basketball（篮球）。这里所产生的迁移是（ ）A.顺应性迁移B.低路迁移C.水平迁移D.特别迁移第 2 页 共 16 页下载后可任意编辑5、叶澜老师提出了“生态式”的教育，反对教育的农业模式、工业模式。有讨论者基于此，在中国知网上以时间为序，按 2024 年、2024 年、2024 年……的顺序查阅“生态式”教育的文献。该讨论者所运用的查阅方法是（ ）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法6、为了讨论不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位老师分别采纳三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验讨论的自变量和因变量分别是（ ）A.老师和学生B.老师和学生代数成绩C.教学模式与学生进展D.教学模式与学生代数成绩7、有的学生同意为他所喜爱的老师努力学习，而面对不喜爱的老师则不同意努力学习。此时影响学习的主要因素是（ ）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机8、在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的（ ）A 零级文献 B.一级文献C.二级文献 D.三级文献9、下列关于内在效度、外在效度的说法错误的是（ ）A.内在效度越高，其结果越能确定是由实验处理所导致B.外在效度越高，其结果的推论范围就越大C.内在效度是外在效度的必要条件D.内在效度高的实验，外在效度一定高10、在中国近现代学制进展过程中，取消大学预科始于（ ）A.壬寅学制B.壬子癸丑学制第 3 页 共 16 页下载后可任意编辑C.1922 年新学制D.戊辰学制11、定性讨论区别于定量讨论的基本特征是（ ）A.讨论成果更具客观性B.讨论成果更具普遍性C.讨论更多地运用...