第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑2024 全国教育学专业硕士讨论生入学考试能力提升试题 C 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是（ ）A
私塾2、结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具
这种观点强调的是（ ）A
正向显性功能B
正向隐性功能C
负向显性功能D
负向隐性功能3、泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（ ）A
课程实施原理B
课程设计原理C
课程评价原理D
课程组织原理4、2024 年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于（ ）A
课程管理的改革B
课程结构的改革C
课程内容的改革第 2 页 共 16 页下载后可任意编辑D
课程组织的改革5、下列现象中
可以说明教育对社会进展起促进作用的是（ ）A
班级授课制为普及义务教育提供了便利B
普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C
僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D
学生进展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的进展6、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和（ ）A
活动中心7、不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育
