第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑2024 全国教育学专业硕士讨论生入学考试能力提升试题 C 卷考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、20 世纪 80 年代，日本国会比准成立的日本教育改革领导机构是（ ）A
中央教育审议会B
临时教育审议会C
学生管理局D
教学局2、制造性思维的显著特征是（ ）A
严密性、流畅性、准确性 B
敏捷性、严密性、独特性C
准确性、变通性、敏捷性 D
流畅性、变通性、独特性3、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（ ）A
评价目的不同B
评价方法不同C
评价内容不同D
评价主体不同4、《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ）A
“明明德”B
“止于至善”C
“化民成俗”D
“明人伦”5、为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事
假如他不这样做，别人会骂他的
”根据科尔伯格道德认知）进展阶段理论，该儿童道德推断的（ ）特点是第 2 页 共 17 页下载后可任意编辑A
以人际和谐或“好孩子”为定向B
以工具理性的相对主义为定向C
以惩处与服从为定向D
以法律的秩序为定向6、下列现象中
可以说明教育对社会进展起促进作用的是（ ）A
班级授课制为普及义务教育提供了便利B
普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C
僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D
学生进展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的进展7、中国近代最早设立于企业中旨在培育技术人才的教育机构是（ ）A
江南制造局操炮学堂 B
福建船政学堂C
湖北矿务局工程学堂 D
福州电报学堂8、明代教
