第 1 页 共 19 页下载后可任意编辑2024 全国教育学专业硕士讨论生入学考试过关检测试题 C 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（ ）A.智者派B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯学派2、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于：（ ）A.定名测量 B.定序测量C.定距测量 D.比率测量3、陶行知为了改变农村的教育面貌，探究了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是（ ）A.学友制B.小先生制C.学徒制D.实习制4、20 世纪 70 年代英国《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了（ ）A.英国中等教育民主化水平的提高B.英国高等教育普及化水平的提高C.英国职业教育与普通教育的融合D.英国师范教育非定向培育体制的确立第 2 页 共 19 页下载后可任意编辑5、下列关于内在效度、外在效度的说法错误的是（ ）A.内在效度越高，其结果越能确定是由实验处理所导致B.外在效度越高，其结果的推论范围就越大C.内在效度是外在效度的必要条件D.内在效度高的实验，外在效度一定高6、关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（ ）A.制度教育学B.改造主义教育理论C.存在主义教育理论D.批判教育学7、杜威所谓教育的内在目的是指（ ）A.教育过程中的目的B.学校系统中的目的C.教育以人格进展为目的D.教育以知识掌握为目的8、1929 年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是（ ）A.讨论高深学问，培育专门人才B.教授应用科学，培育专门人才C.教授应用科学，培育技术人才D.讨论高深学问，培育技术人才9、20 世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与进展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（ ）A.马卡连柯B.赞科夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基10、小明亲眼目睹欺负弱小的同学常常受到老师的严厉批判、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（ ）A.亲历学习 第 3 页 共 19 页...
