下载后可任意编辑2024 年二中校本课程评价制度1、学校校本课程的评价标准要科学、合理、细致，具有教育和进展功能。2、对校本课程教材内容的评价要以符合学校办学思想和育人目标为准绳，体现学校的办学特色，体现学生进展的多元化、生动化。3、校本课程评价进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。4、校本课程评价要强___师对自己教学行为的分析与反思，以自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加，讨论校本课程的可操作性和有用性，不断提高校本课程的开发水平。5、校本课程的评价要注重周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容，改进教学管理，形成校本课程不断革新、不断适应学校学生学习需求的机制。6、校本课程与必修课程一样，计入老师工作量，工作实绩载入业务档案具体细则：教学评价学生评价：(1)校本课程不采纳书面的考试或考查方式，以学生体验感悟为主，但要作考勤评价记录。(2)老师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为”优秀”、”良好”、”一般”、”较差”记录。(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示。老师评价：(1)老师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。(2)老师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。第 1 页共 3 页下载后可任意编辑(3)老师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。(4)根据学生在学习过程中的具体表现，进行学分认定。2024 年二中档案室管理制度一、档案的建立（一）建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的依据。（二）全面系统地建立健全学校档案、老师档案和学生档案。学校档案按类以时间为续建立，老师的一般人事档案、一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。二、档案立卷归档（一）凡是本单位在党、政、工、团、基建、教学、财务活动中形成的具有查考价值的文件材料均属归档范围。（二）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、装订、编制目录，进袋入档。档案袋、档案卷的规格要符合上级有关部门统一要求。（三）归档材料应统一使用规定纸装订。文字必须是铅印、胶印、油印或用蓝黑墨水、黑色墨水、墨汁书写。（四）卷宗必须注明保存期限，凡注明“短期”的一般以五年为限；注明“...
