下载后可任意编辑2024 年优质课评选活动总结活动总结本期开展的优质课评选活动，在各教研组、各备课组的精心___和大力支持下，通过各位评委老师的辛勤工作，历时四周已圆满结束，结果已经揭晓，孙士茹等___位老师分别获得一、二、三等奖。这次优质课评选活动，校委会高度重视，专门召开了校委会、教研组长会和评委工作会议，讨论并修订了《黎集一中新课堂教学评估方案》，打印下发了《黎集一中新课堂教学模式应该把握的几个环节》等相关材料，对主讲老师的授课方式提出了明确而具体的要求。本次优质课评选活动适逢“全县进一步深化课堂教学改革工作会议”召开，为此教导处结合全县课改会议精神，___老师学习了相关文件精神和洋思、杜郎口等课堂教学模式，李继红、王全刚等主讲老师学习移植了这些课堂教学模式，更为本次优质课评选活动注入了清新的空气。这次大型教研活动达到了学校提出的“更新教学理念，改革教学方法，尝试新的课堂教学模式，以实现有效教学”的目的，为广阔老师搭建了一个学习、沟通、借鉴的平台，起到了示范引领作用。本次优质课评选活动有很多亮点，值得学习借鉴，但也有一些不足之处，需要反思和改进，现总结如下：一、本次活动得到了全体老师的大力支持，绝大部分老师能够认识到学校___这次活动的重大意义，积极参加，踊跃参加，敢于承担授课任务，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲老师既有从教几十年的老老师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习沟通、充实提高的机会。这种“以老带新，以新促老”的教研活动，收到了良好的效果。本次活动第 1 页共 14 页下载后可任意编辑共有___人参加了授课，___人次参加了听课和评课活动，收到评课材料___份。二、授课老师能够仔细学习学校修订的《新课堂教学评估方案》和《新课堂教学模式应把握的几个环节》等材料，精心准备，大胆尝试。有多位同志采纳了新的课堂教学模式。注重学生个性进展和能力培育，还课堂于学生，鼓舞学生自主学习，合作探究。老师的___者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。三、授课老师准备充分，基本功扎实，效果良好。参加授课的___位同志都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深化挖掘教材，注重学法、教法讨论。从课前导入，目标设置，课堂___，倾听、点拨等各个方面都体现出“以...
