学生作文要不开不了头，要不写不长，语句磕磕巴巴，总是些陈词滥调，不会写外貌，不会写对话，不会写心理……怎么办？小学生怕写作文、愁写作文可以试试这些方法和写作技巧，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。作文写事都是流水账，怎么办？——把事情写曲折，有妙招老师总是要我们把文章写得一波三折。这个要求有没有道理呢？有一定的道理。就是在绘画领域，也讲究 S 曲线，不信，你来看。画家在画鱼的时候，几条鱼画在什么位置是有考虑的。怎么样，你是不是看到了一条“S 曲线”？这也是“一波三折”。下面的几幅画，你能看出它们的“一波三折”吗？很多画家努力画出“一波三折”，文章怎么写出“一波三折”呢？一般情况下，我们的生活风平浪静，甚至平淡无奇，怎样才能写出“一波三折”呢？01 想做先不做你写的文章里，总有一些人想做一些事情。 例如一个人想做点儿好事：让座啊、捡垃圾啊……想做点儿坏事：考试偷看啊、插队啊……想做点儿有难度的事：去图书馆自己办一张借书证啊、去英语角检验一下自己的口语水平啊、一个人住一晚啊……有的人写文章，会加一点波折，“想做先不做”—— 不是想做好事“让座”吗？先写他心里的抗拒。不是想做坏事“插队”吗？先写他心里的盘算。不是想做有难度的事吗？先写他心里的害怕。例如：小明悄悄把手伸进课桌，抽屉里的这本语文书像具有黏性一样，怎么也拿不开了。小明抬头看看周围，太好了！老师不在，这下我可以把答案尽收眼底，考个满分，好好得意一下，还可以耍耍威风，压压那些经常仗着自己语文好跟我斗嘴的人的锐气，真是天助我也！想做就做了。小明悄悄把手伸进课桌，抽屉里的这本语文书像具有黏性一样，怎么也拿不开了。小明抬头看看周围，太好了！老师不在，这下我可以把答案尽收眼底，考个满分，好好得意一下，还可以耍耍威风，压压那些经常仗着自己语文好跟我斗嘴的人的锐气，真是天助我也！可他转念一想：老师刚刚说过要独立认真完成试卷，我这样毫不费力拿了满分，对学习有什么用处呢？这样一种没有益处和意义的满分，对自己又有什么帮助呢？虚假的满分会像一块大石头，重重地压在我的心上，让我于心不安。想到这里，语文书仿佛成了一个烫手的山芋，让小明的手一下子缩了回去。想做先不做——想作弊，但同时把自己心里的不安和纠结写出来。一个奶奶上了地铁，一头白发，满脸皱纹，走路颤颤巍巍的，挤进车厢里，站都站不稳。我想起来让座，可是，我看其他有座的人根本没有...
