《皮内注射法》教学设计方案课题学校授课班级皮内注射法18 护理高职版本授课教师授课地点高等教育出版社多功能护理室课型课时教具理实一体化2 课时多媒体课件、教学素材设计理念以“建构性学习主义”理论为支撑，为学生搭建自主探究的学习平台，采用项目教学法、小组讨论法等手段激发学生学习热情，让学生在主动参与、合作交流、探究发现中完成既定教学目标教材分析本节选自高等教育出版社《护理技术》第十章第四节内容，本章介绍了药物治疗的基本理论和各种给药技术，《皮内注射法》是对前面知识的总结、拓展和应用，为后面的知识奠定基础，起承上启下作用。知识储备：学生具备一定的临床护理知识，但对知识的整合能力、综合运用能力差；学情分析学习能力：有一定的自学能力，能独立思考问题，以人为本思想不足，缺乏有效护患沟通能力心理特点：对注射期盼已久，但不敢面对真人注射现象突出，且安全意识不足，厌烦老师单一的教学方式。知识与技能目标能说出皮内注射法操作要点并能进行正确规范操作通过体验感受、主动参与、探究发现、交流合作学习过程，让学生掌握发现问题、分析问题、解决问题的思维方法培养学生严谨，慎独的护理工作态度和以人为本的护理理念克服畏惧心理，增强注射信心教学目标过程与方法目标情感态度价值观目标教学重点教学难点皮内注射法的操作程序1、皮内注射法操作过程中进针角度、深度的把握、皮丘大小及推药量2、皮内注射法操作过程中学生畏惧心理的克服。1教学方法项目教学、小组合作探究法1、 安全教育2、 科学分组3、检查仪表、精神状态4、相关教具准备教 学 过 程课前准备环节教学内容视频播放“感冒打针，一命呜呼”。提问：“病人的死带给你什么启示？”教师主导活动导语“同学们，小感 冒 会 致 人 死 亡吗？今天，高老师先请同学们看一段视频学生主体参与观 看 视 频 ， 思考，发表感言设计意图通过真实 案例震撼学生心灵，让学生意 识到皮内注射 操作在治疗中 是一种常见技能，不仅需要每 一个护士真正掌握，而且护理 工作必须严谨。1、 激 发 学 生学习兴趣；2、 检 查 学 生课前预习情况，促使学生 对理论知识进 行回忆与复习。3、培养学生发散思维。4、让学生感受职业氛围，确立并认同职 业角色。创设情境导入新课5分钟2、播放视频，观察学生反应3、倾听、总结、引导以“面对类似病人你又将如何护理？”引入，布置任务。表演、观看、思考角色扮演感受新知13分钟病案展示...
