下载后可任意编辑2024 年初中四帮一活动总结在这次教育活动过程中，我班抓好了以下三个环节：第一，认真确定被帮扶对象。这是开展好“四帮一”教育活动的基础性工作。被帮扶对象认定过多不行，过多了，时间、精力、人员配备等方面都跟不上，就容易使活动流于形式，起不到真正的帮扶作用。我们经过反复讨论是这样确定一名学生。第二，充分发挥老老师作用。加强对后进生的思想教育与转化工作，是学校德育教育的常规性工作，是学校当之不让的责任。因此，在这项活动中，我们一是选择了责任心强、思想教育水平高、有奉献精神的老园丁来参加帮教小组，以利提高帮扶成效；二是着重抓好校外的帮扶工作，重点要常常加强与家长的联系，以利营造良好的家庭教育氛围；三是要重视协调作战，参加“四帮一”的老同志要常常与学校、班主任及任课老师取得联系，以利于及时了解情况，开展有针对性的教育工作；四是要及时做好帮扶记录，常常分析帮扶情况，不断总结经验，以利帮扶工作有始有终。由于许多老老师曾是学生家长的老师，十分有利于帮扶工作的顺利展开。第三，注重科学的帮扶方法。我们以辅导学生提高学习成绩为切入点，因为被帮扶对象一般来说，除了思想与行为习惯差外，学习成绩也不佳，帮助他们提高学习成绩，增强学习信心，有利于他们接受帮扶人员的思想教育，达到帮扶的预期目的。二是要建立亲情，拉近距离。通过先交友，后交心，最后成为知心人。要把学生当成是自己的孩子来对待，只有这样，才能减少被帮扶学生的不信任感和戒备心理，他有什么话愿对你说，你说的话他也能听得进去。三是要坚持正面引导，激励为主的方法。要善于发现挖掘学生身上的长处和优点，不断加以鼓舞，促其发扬优点、克服缺点，逐渐养成良好的行为习惯。我们提出在帮教中坚持“五要五不要”：要扬长不要揭短；要循循善第 1 页共 12 页下载后可任意编辑诱不要粗枝大叶；要以礼待人，不要盛气凌人；要用激励法不要用批判法；要摸透性格，对症下药，不要因循守旧。我们决心在实践中不断总结、不断完善、不断深化、不断提高，以此为抓手，为制造平安校园、文明校园、和谐校园作出我们的努力。第二篇：四年级数学一帮一活动总结凉州区蔡庄小学四年级学生“一帮一、同进步”活动总结一个奋发向上、团结友爱的班___，能充分地激发每个学生内心的___荣誉感。一些平常表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的___里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是___荣誉...
