下载后可任意编辑2024 年区域研讨课活动总结区域研讨活动--之阳川教委下堡小学沟通课小结（___小学___）根据阳教字〔___〕07__文件精神，以“活动式”和“参加式”教学模式为抓手，以促进课堂教学改革的深化开展和学校教育的均衡进展为基本目标，___月___日由区域内万泉教委骨干老师来我下堡小学开展示范课教学，我校全体老师观摩学习，开展了各教研组说课、评课，同年级老师之间进行了同课异构沟通。现对本次开展的“新课堂教学模式展示与沟通”活动作以下总结：一、研讨课总体特点：1.严谨的治学态度从老师的授课内容来看，驾驭课堂教学游刃有余。如曹梅老师上五年级语文《杨氏之子》一课，紧扣课本，整节课一挥而就，无一多余的言语。台上一分钟，台下十年功。从这一点不难看出，各位老师在备课方面十分的扎实，想方设法的用简洁的语言灌输内容的精要，让学生在清楚的思路下掌握知识。这就说明他们治学的严谨性，有着对教育的一份热爱、一份执着，一份探究与创新。2.学生是学习的主体在教学过程中，他们充分考虑到了学生的兴趣和需要，充分调动所有学生学习的积极性，放手让学生自主学习、探究新知，分组沟通，小结汇报，在此过程中，老师只是用简洁的语言时而提示、时而引导，把大多数的时间留给学生，最后总结归纳，真正地体现了学生的主体地位。3.充分调动了学生的积极性。下载后可任意编辑作为老师面对陌生的学生，课比较难上，但万泉教委的万旭旭老师一走进教室，语言亲切，笑容满面，用游戏的方式不但介绍了自己，并且一下子拉近了师生的距离，调动了课堂气氛，学生才能放开自己，仔细思考，积极回答问题。4.评价语言恰到好处。老师的恰当、适时的激励语言，对调动学生起到事半功倍的效果，万泉教委的万旭旭与万晓燕老师能很好地抓住学生的这一心理，适时用“很好、真聪慧、老师喜爱你”“下次我有信心比你强”等语言树立了学生回答问题的自信心，调动了他们的兴趣。5、中青年老师勇挑重担，敢于挑战自己本次研讨课，我校参加的一些青年老师，他们勇于承担研讨课的重担，勇于挑战自己，尤其是我校语文老师张郁竹、杨爱玲、王军霞、王莉莉，数学老师苏彦飞、李存良、金灵利、郭霞等，在这一次次仔细的磨课中，他们对新教材新教法的认识一次比一次深刻，对教学中的各细节逐步熟化，能轻松的凌驾于课堂教学之中；对教学中的评价变得越来越多样化，对自己的要求越来越高；是阳川教委一支团结奋进的新教学能手队伍。6、其他老师仔细听课，积极...
