下载后可任意编辑2024 年参加培训学习总结范文参加小学科学培训的学___结通过这次“___计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我仔细学习了《《小学老师专业标准（试行）》解读》，《基于课堂的小学科学探究学习教学设计》，《老师职业道德的自我修养》，《小学科学教学设计概述》，《小学科学科学探究过程的教学评价》，《小学科学跨学科主题单元教学设计》，《小学科学与综合实践活动的跨学科教学策略》等内容，倾听了专家、学者的精彩讲授，感受深切，深受启发，对我今后的教学工作有重要的指导意义。一，“兴趣是最好的老师”。一堂成功的科学教学课，要求老师要学会激发学生浓厚的兴趣。学生的学习兴趣主要好奇心，求知欲。老师要通过巧设悬念，引导将好奇心转化为求知欲，继而转化为探究兴趣学生对科学教材产生非常浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同意主动参加到科学探究活动中来。第一老师要善于培育学生积极动脑，仔细思考，勇跃发言及合作沟通的习惯，让学生真正参加课堂教学，主动探究新知识形成的过程。在这一环节中培育学生动手操作能力显得更为重要，合作沟通是现代人应该具备的基本能力，一个善于合作与沟通的孩子往往是能干的孩子，一个乐于合作与沟通的孩子往往是成功的孩子，他会因此而学会科学学习乃至科学探究，并且从中享受到学习科学的乐趣。二，探究式教学方法的教学理论。三，学生是科学学习的主体。学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参加和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生进展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参加的各种科学探究活动。让他们下载后可任意编辑自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。老师是科学学习活动的___者、引导者和亲热的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。四，科学课要培育学生良好的学习习惯。要培育科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对科学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。2024 年参加培训学习总结范本参加培训总结曹延军在 两个共同 精神的指导下，‚‛___年___...
