语 文 核 心 素 养 心 得 体 会 5 篇 一、注重知识积累，形成良好学习习惯 语文能力最为主要的影响因素就是知识的储备，学生只有在掌握大量语文知识之后才能够逐渐提高语文素养，所以，知识储备对于学生而言十分关键。对学生而言，只有在知识达到一定量之后，在写作过程中才能够做到下笔如有神。 积累语文知识，学生主要可以从两个方面实践，分别是口头语言积累和书面语言积累。教师可以将自身在阅读或者是生活中所接触到的优美语段，讲述给学生。学生都具有一定的表达欲望，教师可以对学生的表达意愿进行引领，这样学生能够积极踊跃表现自己。在对于精彩语段分享过程中，一定要保证是文章原句，这样才能够让学生不断提高自身的语文表述水平。 在通过长时间的训练之后，学生的语文口头表达就会形成一种习惯，在脱离了书本之后，也能够说出大量精彩的语句，这种口头语言表达训练，可以称之为暗积累。 读书笔记是书面语言积累的主要途径。学生要是具有良好的阅读兴趣，教师不得以任何 借 口进行干 预 ，防 止 对学生的阅读兴趣造 成影响。教师在实际 教学过程中，应 该 帮 助 学生形成记录 习惯。学生在实际 学习过程中，要是看 到喜 欢 的语句也应 该 进行记录 ，日 常 生活中所记录 的语句，都是可以应 用 的素材 。读书笔记并 不仅 仅 是简 单 地 对于语句的摘 抄 记录 ，教师还应 该 对 学 生 的 阅 读 进 行 引 领 ， 在 阅 读 完 毕 之 后 写 下 自 己 的 感 受 ，通 过 这 种 记 录 方 式 ， 学 生 能 够 梳 理 自 己 的 真 实 情 感 ， 这 对 日 后的 文 学 写 作 具 有 重 要 帮 助 。 二 、 重 视 基 础 知 识 学 习 ， 强 化 思 维 训 练 高 中 语 文 教 学 的 主 要 环 节 就 是 对 于 语 文 基 础 知 识 的 讲 解 ，该 部 分 内 容 对 于 高 中 阶 段 语 文 教 学 具 有 重 要 作 用 。 语 文 基 础 知识 教 学 可 以 对 学 生 的 多 方 面 能 力 进 行 针 对 性 培 养 ， 学 生 对 于 语文 基 础 知 识 的 掌 握 情 况 ， 直 接 关 系 到 学 生 语 文 学 习 的 水 平 。 高中 阶 段 语 文 基 础 知 识 包 含 的 内 容 较 多 ， 在 整 个 语 文 教 学 过 程...
