物联网课程教学计划

《物联网概论》基本教学基本要求 （80学时） 一、课程性质和任务 从大的IT 业“变革性浪潮”来看，已发生了两次，即 20 世纪四五十年代计算机的出现和 90 年代初互联网的出现。在当前大力提倡节能减排、延缓全球气候变暖的新形式下，物流网适时地提供了实现“高效、节能、安全、环保”的和谐社会的“管控一体化”基础和关键技术，物联网可以帮助人们更好地实现对一切“智能物件”的远程管理，真正做到“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”，在学习这门课程的过程中使学生充分认识到科技的发展为生产、生活带来了质的提升，这是各行业的最终发展趋势，这也是“智慧地球”理念的体现。 二、课程教学目标 通过教学，要求掌握物联网的基本知识、物联网产业的相关应用实例以及部分的技术原理，达到拓展业务知识范畴的效果，满足发展日益迅速的物流业及其它领域的工作需要。 三、教学内容和要求 第一章 物联网产业发展与机遇 考查目的：通过考查，使学生了解物联网的起源，产业前景，最先提出物联网概念的时间，与互联网和物连网的关系以及相关最新术语。 考查知识点：物联网万亿蛋糕的诱惑；IT 革命第三次浪潮；物联网与相关术语；互联网、物联网与物连网；物联网给中国带来的新机遇；物联网与数字城市。 考查要求： 1.物联网万亿蛋糕的诱惑 识记：物联网对当前经济发展的重要意义。 理解：物联网不仅对经济发展有着推动作用，而且也是社会进步人类进化的必然产物。 2.IT 革命第三次浪潮 识记：三次IT 革命浪潮的出现意义。 理解：(1)计算机的出现；(2)互联网的出现；（3）物联网的出现。 3.物联网与相关术语 识记：(1)物联网的含义；(2)智慧地球的含义；(3)M2M 的含义。 理解：Internet of Things。 4.互联网、物联网与物连网 识记：(1)互联网；(2)物连网。 理解：三者的区别是非常明显的，但相互间的联系又是很紧密的。 5.物联网给中国带来的新机遇 识记：(1)惯性定律；(2)基于四大技术的物联网支柱产业群。 理解：新的机遇受益人群包括 RFID、传感网、M2M、工业信息化从业人群。 6.物联网与数字城市 识记：(1)数字城市的含义；(2)数字城市建设的内容。 理解：基于信息化的数字城市建设采用了多方面的技术手段。 第二章 两大最古老的物联网技术与应用 考查目的：通过考查，使学生重点掌握 Telematics,Telemetry 与物联网的相关技术基础知识，帮助在实际应用的过程中较快的熟悉操作。 考查知识点：Telemat...