《 特 殊 儿 童 教 育 》 课 程 标 准 一 、 课 程 定 位 《 特 殊 儿 童 教 育 》 是 特 殊 教 育 专 业 入 门 的 基 础 课 程 ， 是 一 门 理 论 联 系 实 践 的 学 科 。 通 过学 习 ， 学 生 能 够 比 较 系 统 地 理 解 和 掌 握 特 殊 教 育 基 本 原 理 、 基 础 知 识 、 基 本 问 题 ， 认 识 特 殊教 育 规 律 ， 提 高 教 育 理 论 水 平 。 树 立 科 学 的 教 育 观 ， 能 正 确 地 分 析 特 殊 教 育 现 象 ， 提 高 解 决特 殊 学 校 教 育 教 学 的 实 际 问 题 的 能 力 ；培 养 学 习 教 育 科 学 , 主 动 参 与 特 殊 学 校 教 育 改 革 的 兴趣 和 能 力 ； 增 强 热 爱 特 殊 教 育 的 事 业 心 和 责 任 感 ， 加 强 教 师 师 德 和 业 务 修 养 的 自 觉 性 ； 为 进一 步 学 习 和 研 究 打 下 基 础 。 本 课 程 的 前 导 课 程 《 特 殊 儿 童 心 理 》 ,为 《 特 殊 儿 童 教 育 》 课 程 学 习 提 供 基 础 依 据 ； 后续 课 程 为 《 特 殊 学 校 课 程 与 教 学 法 》 ,培 养 学 生 从 事 特 殊 学 校 课 程 教 学 的 基 本 能 力 ,课 程 的 前后 续 衔 接 得 当 。 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 对 学 生 职 业 能 力 培 养 和 职 业 素 养 养 成 起 着 明显的 促进 作用，从 而保证专 业 培 养 目标 的 实 现 ――帮助学 生 毕业 后 从 事 教 学 和 班主 任 工作时能 迅速进 入角色， 尽快成 为 一 名合格的 特 殊 教 育 学 校 教 师 。 二、 课 程 目标 1.能 力 目标 （1）学 生 要运用辩证唯物 主 义 和 历 史 唯物 主 义 的 教 育 观 ， 去 识 别 和 纠 正 常 见 的 教 育 观念 和 方 法 上 错 误 ； （2）能 够 依 据 教 育 教 学 规 律 组 织 教 育 教 学 的 能 力 ； （3）具 备 进 一 步 学 习 教 育 理 论 的 能 力 ； （4）具 备 初 步 的 教 育 科 研 能 力 。 2.知 识 目标 《 特 殊 教 育 学 》 是 ...
