第 五 章 有 特 殊 教 育 需 要 的 学 生 教 学 目 的 ： 了 解 各 类 障 碍 儿 童 （ 学 生 ） 的 概 念 ， 致 障 （ 致 病 ） 的 主 要 原 因 ， 常 用 鉴 别 方 法 ，明 确 各 类 特 殊 学 生 的 身 心 特 点 和 特 殊 教 育 学 要 。 教 学 重 点 ： 重 点 掌 握 视 力 残 疾 、 听 力 残 疾 和 智 力 残 疾 三 类 学 生 的 身 心 特 点 和 特 殊 教 育 需 要 。 教 学 方 法 ： 讲 授 法 、 讨 论 法 、 案 例 分 析 法 教 学 课 时 ： 8 第 一 节 视 力 残 疾 学 生 一 、 视 力 残 疾 的 概 述 1、 视 力 的 一 般 问 题 视 力 是 眼 睛 在 一 定 距 离 内 辨 别 物 体 形 象 的 能 力 ， 它 分 为 中 心 视 力 和 周 边 视 力 (视 野 )。 在中 心 视 力 中 又 包 括 远 视 力 和 近 视 力 。 视 野 是 指 眼 睛 固 定 注 视 一 点 时 所 能 看 到 的 空 间 范 围 。 正 常 人 的 中 心 视 力 应 该 是 ： 用 对 数 视 力 表 检 查 ， 最 好 的 裸 眼 远 视 力 在 5． 0 及 其 以 上 ，相 当 于 国际标准视 力 表 1． 0 及 其 以 上 ；用 国际标准近 视 力 表 检 查 ， 最 好 的 裸 眼 近 视 力 在 0． 5及 其 以 上 。 正 常 人 的 视 野 范 围 应 该 是 ： 上 方 60。、 下方 75。、 鼻侧60。、 颞侧100。 2、 视 觉障 碍 的 概 念 视 觉障 碍 是 指 由于 各 种原 因 导致 双眼 视 力 障 碍 或视 野 缩小，而难能 做到 一 般 人 所 能 从事的 工作、 学 习或其 他活动。 视 觉障 碍 一 般 包 括 盲和 低视 力 两种类 型。 3、 视 觉障 碍 的 分 类 医学 上 根据视 力 损伤的 程度或视 野 的 大小， 将视 觉障 碍 分 为 盲和 低视 力 两种类 型。 1987年我国在 参照世界卫生 组织(W HO)标准的 基础上 制定 了 我国的 视 觉障 碍 分 级标准。 这两个标准如下表 ： 视 觉障 碍 分 级标准 最 佳矫正 视 力 中 国标准 W HO 标准 伤残 人 奥运会标准 类 别 级别 类 别 级别...
