写景作文的教学反思每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样
那么如何引导学生写好景色作文是老师首要考虑的问题
接下来 XX 搜集了写景作文的教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家
篇一：写景作文的教学反思第一单元是写景作文，写自己喜欢的一处景物，我认为应从以下几方面入手：一、 细致观察，抓住特点
罗丹曾说过；世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛
一个观察能力很强的人，他的眼睛就好比一架照相机，能把景物的颜色、形态拍下来，印在脑子里，画起画来就会逼真，写起文章来就会活灵活现了
这就要求学生养成善于观察的好习惯
所谓观察，就是用眼睛去看
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯
首先要选好观察点
观察点就是描写作者观察景物的立足点
抓住景物的特征，全面细致地观察
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境，再写出来，这是最基本的一点
二、展开想象，运用修辞
文章写得细致传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞
展开丰富的想象是把文章写得生动形象的关键
想象是形象思维的再现，是把不在眼前的事物在脑子里再现出来，
三、注重积累，言之有序
作文的材料来源于生活，又表现生活
叶圣陶先生说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼的流个不停”
在细致观察，展开想象，合理运用修辞的基础上，还要注重积累，精心排序，才能生动而有条不紊地表达
积累素材首先要多读
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路
要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行
要想描绘出引人入胜的景色，首先对写景的文章要多读
读，有两个好处：一是读可以丰富自己的语言积累；二是可以通过读来从范文中得到写作方法的借鉴
有人认为：观察也观察了，生活也体验了，可就是写不好文章，其原因就
