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初中英语国培总结与反思VIP专享

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国培,因为有你而更精彩在金秋送爽、丹桂飘香的九月,我们有幸参加了“国培计划(2017)”——永川区初中英语送教下乡项目培训,这是永川区第一次承办国家级的培训,我们能作为其中的学员,是多么的荣幸。在报到时每人发的学员手册中,不仅有详细的课程计划,还有这次研修活动的具体要求和学员信息表,这得归功于我们区教委主要负责人易老师,心细如发的她真的精准的把握住了我们需要的是什么。转眼间,紧张而忙碌的“国培”培训即将结束,翻看着记得满满的学员手册,回顾这段生活,激动万分:还记得国培前夕的抱怨与误解吗?还记得上课把校长带沟里去的感受吗?还记得盒饭的美味吗?还记得刚丢下饭碗就评课、议课吗?还记得半夜三更都还在发短信研讨学习吗?还记得专家、名师给我们上的每一堂课吗?还记得王老师的耐心引导吗?还记得天不见亮,就坐车去朱沱学习吗?还记得你写的每一篇总结、反思吗?还记得------一、成长开始2017 年 9 月 29 日----9 月 30 日,国培英语三坊、四坊全体学员分别在书声琅琅的来苏中学和美丽优雅的永川六中上诊断课,国培专家团队成员代老师、曾老师、王老师和易老师等全程陪同!我们英语三、四坊学员,人人参与上课,听课、评课和议课。虽然我们觉得我们的课堂准备很充分,但是因为对学情不了解,难度过高,目标范围过大、目标达成度不够、目标得不到实现、引入速度过快、学情分析不彻底、文本挖掘不深刻、课文整合度没有、缺乏贴近生活的教学思想、师生合作不够和谐、无法利用思维导图构建文本思想------,最终让我们知道了:我们的教育教学理念落后了,我们的思维过于狭隘了,我们的教育教学理念得改革了。专家团队对我们提出了很多宝贵建议,我们从中不但看到了很多自身存在的不足,还学到了许多新的知识和教育方法,特别是教学目标的设立,阅读技能的培养,我们将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程,成为学生积极学习的情感世界,提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。这次诊断课既提高了我们自身的基本素质,同时也开拓了我们的眼界。二、专家示范2017 年 10 月 12 日,让我们期待的日子终于来到。永川区英语国培进入了名师示范课阶段。基于诊断问题,专家们专门为我们设计了阅读教学示范课,现场说课、上课、评课,给了我们一个很好的学习的机会。同时也得以从感性...

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