初中音体美信息健康优秀教学资料合理归因助成功教案

名师高效资料初中音体美信息技术心理健康优秀教学资料4.《合理归因助成功》教案李燕 县实验中学教学理念：一个人的归因特点反映了他的个性特征，青春期正是个性形成的关键时期，由于认识事物的片面性，加上新一代的青少年大多数是独生子女，家长对他们的事情往往干涉太多，从小未形成一种对自己的事情负责的态度，致使他们对自己生活中的成败做不出合理的归因，影响了他们的行为方式，久而久之，会形成不良的人格，阻碍他们健康成长。教师若能帮助他们学会合理地归因，将有助于培养他们对自己负责的态度。教学目标：教师：１.了解不同学生的归因特点。２.帮助学生掌握合理的归因方法。学生：１.了解自己的归因特点。２.认识不合理归因产生的不良后果。３.掌握合理的归因方法。教学准备：１.教师学习有关归因的心理学知识。２.了解学生归因的特点，选用贴近学生生活的典型事例在课上分析。教学过程：一、新课导入(教师引导学生导入新课)1. 心理测验：我的归因特点步骤：（一）教师组织学生进行自我测试了解影响自己学习的原因，如果你认为符合自己的情形，请在题号后面打。学习成绩不理想，是因为：名师高效资料１.家中无人指导我解答疑难作业２.学习科目过于枯燥３.家里环境差，没法学习４.父母不关心自己的学习５.班级学习风气不好６.学校令人讨厌７.老师的教学方法不适合自己８.运气不好，复习的内容总不考９.考题总是太难１０.不喜欢任课教师１１.平时养成了懒散的习惯，不愿学习１２.没有有效的学习方法１３.情绪不稳，常被无端情绪干扰１４.缺乏恒心和毅力１５.不会妥善安排学习时间１６.学习基础不好１７.自己努力不够１８.身体不佳，无法集中精力学习１９.对学习没有兴趣２０.本身能力不够在你所选的内容中再选出五个最主要的，将他们依照重要的次序填写（写题号即可）：如果你认为还有其它原因，请写在下面名师高效资料（二）统计（１-１０）打的有个，（１１-２０）打（三）鉴定：我是一个____部控制的人。的有个。过渡语：如果你倾向于更多地选择前１０个答案，那么，你是一个外部控制的人，也就是说你习惯于把事情的成败归因于外部；如果你所选的答案大多是后１０个项目，那么，说明你善于从自己内部寻找成败原因，你是一个内部控制的人。究意哪一种更合理呢?怎样的归因方法才能使我们增强自信，增强责任感，从而获得进步呢?每天放学后都玩得很尽兴，期中考试成绩也很好。有同学认为迈克足够聪明，有同学认为迈克肯定晚上偷偷学习，有...