下载后可任意编辑2024 年小学品德教研组的工作总结本学期我们品德教研组努力发挥品德学科讨论、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推动课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使老师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使老师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培育，切实提高小学品德课程实施质量。本学期我们完成了以下工作:一、加强学习，更新理念1.仔细研读教材，尤其是一年级《道德与法治》教材，___老师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深化、细致的专题性讨论。2.仔细研读课程标准，___老师仔细学习了《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位老师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。二、钻研教材，因材施教由于教研组的老师既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠___的力量开展工作，利用教研活动时间进行___备课。在深化钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的育人因素，充分发挥学科本身的德育功能。要求老师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现出学科的渗透___力，并能适时地延伸课堂的时间空间，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。三、一课三磨，提高实效仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。我们仔细学习了课改的相关精神，积极参加区内外和联片教研活动，听课评课，学习研讨其他学校优秀的品德课教学设计，观摩录第 1 页共 14 页下载后可任意编辑象课，取长补短，努力提高老师的教学水平。根据学校的实际情况，我们制定了“一课三磨”计划，由张燕芳老师执教《会变脸的水》一课，胡育红老师执教《许多物种消逝了》一课。通过教材解读、微课展示再到成熟的整堂课展示，组内老师群策群力，备课、研讨、修改……做到“一课三磨”，使得课堂更加完善。通过这样的活动，提高了青年老师的教学水平和课堂___能力，也促使品德组内的全体成员共同学习、共同成长。四、课题讨论，提升教学讨论水准这学期，我们品德组继续上学期的课题“小学品德课程中小组合作自主探究学习的讨论”。每位老师选定各自的讨论课题，切实推动教育科研持续开展，全员参加，群策群力，使教研活动向高层次进展。五、不足与反思回顾过去，有...
