下载后可任意编辑2024 年小学开展社会主义核心价值观教育工作总结自学习___核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深化开展___核心价值观学习，首先制作“___核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。建立了以班主任为主体，任课老师齐抓共管的___核心价值观教育格局。针对___核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将___核心价值观与行为惯培育结合起来，与学校工作结合起来。具体活动开展如下:一、充分体现时代性，加强德育工作的薄弱环节、加强中华优秀传统文化教育，我校成立了以校长为组长，以政教处、教导处和班主任为成员的领导小组，具体___实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责老师的学习，教导处和班主任___学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。在学习过程中，全体老师都能积极参加学习，都书写了学习笔记和心得体会。二、开展主题教育活动，使学习、实践更深化、利用校园文化，营造___核心价值观学习氛围。除制作专题学习标志牌和报告之外，我校还利用“老师一日行为法律规范”“学生一日行为法律规范”和“老师教育教学行为准则，法律规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观；为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，并结合八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。为了培育学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为法律规范，教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的第 1 页共 6 页下载后可任意编辑好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行___核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告辞”，并进行了“告辞不良行为，做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。3、开展了___荣辱观教育系列活动___提出的以“____”为主要内容的___荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有...
