下载后可任意编辑2024 年小学数学远程培训总结范文今年，全县___了中小学老师远程网络培训，我怀揣着对教育事业的追求和对学生负责的态度参加了此次培训，这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、___严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。这种培训我们喜爱，朴实、生动、学有所用。学习期间，仔细倾听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结整个培训分七个专题进行，分别为专题一是新课标下的小学数学教学设计，专题二是小学数学教学中运用数学工具的策略，专题三是小学数学课堂教学提问与反思的教学策略，专题四是小学数学课堂教学___互动沟通的教学策略，专题五是课堂教学的观察与诊断，专题六是老师心理问题的自我调适，专题七是新课程实施中的问题与对策--义务教育阶段。整个培训在充分调查老师实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞；大量教学___让我学习起来也很感兴趣，更能对比自己教学找到不足和改进的地方。其一，在教学小学数学的时候，应该“源于教材，高于教材”；就像我们不仅知道 0 是自然数还知道___是自然数？知___材上说的什么是面积，但那并不是严格的定义，而对于小学生来说也不需要严格的定义？老师还应该“居高临下，注重本质”；就像我们不仅___分数的份数定义，还___分数的商的定义，以及比的定义，分数是一个新的数；我们还知道分数的基本性质是一个等价性，在分数的大家庭里，第 1 页共 8 页下载后可任意编辑有多种表示的形式。我还体会到应该“总体把握，做到心中有数”；更感觉到数学教学应该“与时俱进，富有时代特色”，就象___检验码，以及图形的运动变换，和富有时代气息的问题解决都是在不断提醒我们要有“与时俱进”的眼光来看小学数学。其二，教学目标是让学生进展思维，掌握解决问题中的各种策略，从而长效地、持久地在学习的过程中间形成独立猎取知识的意识，提高主动解决问题的能力，假如能真正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中，而不是“为教策略而教策...
