下载后可任意编辑2024 年小学综合实践活动总结范文一、加强理论学习，提高认识综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革___，是真正的落实素养教育目标的重要措施。活动课面对学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景，自然资源以及现实生活的需要和问题，不断变化着。这样一门制造性强的课程，对于习惯于教现成教材老师来说，具有较大的挑战性，为了激发老师工作的内驱力，保证课程实施的实效性，开学初，就___相关老师仔细学习和讨论《走进新课程》，重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。二、合理安排师资、课时，确保课程有效实施在综合实践活动课程中，老师的角色发生了很大的变化，将由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者转变，成为学生学习活动的___者、引导者、参加者、领导者、协调者、评价者。鉴于五升六老师曾开展过综合实践活动，具有一定的教学经验，而刚升六年级的老师对综合实践活动还较陌生，他们对课程的认识仅是书本上的理论。于是，学校请已有一年活动经验的老师谈谈开展活动的经验，从转换观念入手，让老师真正弄明白学校开设这门课的目的和意义，让他们了解什么是综合实践活动，使他们有加入课程实验的积极要求和行动。为使综合实践活动顺利开展，学校还通过召开主题班会、家长会，利用黑板报等宣传形式动员学生、家长积极参加。为确保课程的有效实施，学校安排电教、美术、社会、自然、思品、音乐等相关学科的教研组长共同参加。同时，将综合实践活动课定为弹性课时制，保证每周两课时的活动量，采纳集中使用与分散使用相结合原则，即根据需要灵活安排，改变传统的静态课时管理为动态（范本）管理。下载后可任意编辑三、落实课程内容，强调活动过程这学期，我们学校开展了综合实践活动课，从课题的选择，到活动的开展，进行了全新的尝试。我校结合学校特色，社会的热点问题及学生的身心特点，围绕中秋节感恩等大主题开展活动。（一）实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起讨论人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因而有些老师在看学生选择的课题时，往往会觉得幼稚可笑，但我们不要轻易加以否定。我们老师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从...
