语文园地统编版语文五年级上册第 1 课时交流平台很多时候，作者都是在借助具体事物抒发感情。大家想一想，以下课文是借助什么事物抒发自己的什么情感呢？《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》 课文所描写的具体事物 事物特点表达的情感《白鹭》白鹭外形和情态的美赞美之情《落花生》 落花生外表不好看，但有用想到做人的道理《桂花雨》 桂花雨珍珠鸟《珍珠鸟》香气四溢；摇桂花的乐趣思念家乡生活感悟从怕人到不怕人 你能说说对某些事物的感受吗？ 交流时 , 可以结合本单元课文的内容 , 也可以说说对实际生活中某些事物的感受 , 从而初步了解本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。交流时 , 注意语言表达要准确清晰 , 不偏离话题。《白鹭》中，作者通过描写白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。秋天 , 我看到树叶缓缓飘落到大地上的景象 , 不禁会想到叶落归根的游子。每当看到圆圆的月亮，我就会想起老家的爷爷奶奶，想起我在那个美好的小乡村度过的欢乐时光。词句段运用读下面的句子 , 体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 ◇ 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。对比事物本身的特点花生的朴实 ◇ （白鹭）色素的配合 , 身段的大小 , 一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬 , 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭 , 也觉得大了一些 , 而且太不寻常了。对比事物本身的特点白鹭身段适宜 ◇ 青、红的瓜 , 碧绿的藤和叶 , 构成了一道别有风趣的装饰 , 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 , 可爱多了。对比事物本身的特点别致生动、自然可爱体会对比手法的作用时 ,可以将句子中对比的部分去掉 , 看看表达效果有什么不同。 它的果实埋在地里。 白鹭色素的配合 , 身段的大小 , 一切都很适宜。 青、红的瓜 , 碧绿的藤和叶 , 构成了一道别有风趣的装饰。 读读下面的句子，说说表达效果有什么不同。 没有充分显示事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。 1. 花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2. 妹妹很乖巧，不像弟弟 。 3. 爸爸很懒惰，不像妈妈 。用对比的手法写一写。那么顽皮那样勤劳
