下载后可任意编辑2024 年小学英语名师工作室的工作总结为充分发挥优秀老师的引领作用,促进老师主动进展的内在需求,以培育学科核心素养为目标,进一步引领老师学习英语课程理论,不断锤炼语言素养,立足于英语课程的实施及老师专业素养的进展,为更多老师提供锻炼、学习的平台。一年来工作室主要开展了以下工作:开展故事课例展示及策略研讨活动__年__月__日上午,在__小学举办小学英语故事课教学课例展示及策略研讨活动,__和__两位老师进行了故事课的课例展示,代瑞叶等六位核心成员分别从教学活动设计、目标达成情况、学生课堂参加度、课堂评价、课堂生成等方面进行了评课。段进娇老师就小学英语故事课的教学策略与大家做了___,解决了大家故事课教学中存在的困惑,为老师专业成长的培育提供帮助。沟通___教学经验互助互学共同提高一年来,工作室多次进行了教学经验___,吕梅茹老师___了语音教学经验,给大家介绍了字母及字母组合发音训练的教学方法,结合单词渗透语音教学,通过顺口溜、小窍门帮助学生掌握发音规则,创设精彩的故事情境让枯燥的语音学习变得趣味盎然。代瑞叶老师进行了“如何提高小学英语教学质量”经验___,从新课标理念,老师素养,精心备课,教学管理技巧,英语学习好习惯的养成和英语特色活动等方面___了她从教__年来的教学经验和学生管理方法。暑期工作室全体成员分别从课堂导入、词汇教学、语音教学、语法教学、学生兴趣培育、情境创设、创新作业布置、有效复习、精彩课例等方面进行了沟通___。___活动,充分发挥了优秀老师的传帮带作用,解决老师教学中遇到的实际问题,为进一步提升我区小学英语教育教学质量发挥积极作用。“名师论坛”学课标为了全面把握《英语课程标准》的内容要求,准确理解英语课程标准的基本理念,__月__日下午,工作室全体成员在世纪路小学开展了第 1 页共 7 页下载后可任意编辑“《课标》沟通会”活动。大家把学习《课标》的心得与自己的教学案例相结合,用课标理论验证自己的教学行为,把自己的教学实践理论化,把外化的理论,内化成了自己的教育行为。最后进行了《英语课程标准》测试活动。通过此活动,工作室成员进一步明确学习英语课程标准的重要性,大家互相学习、取长补短。绘本教学绘声绘色为了学习先进的教育教学方法,讨论英语学科教学方向,__月__日下午,工作室在世纪路小学举办了“小学英语绘本教学课例展示及策略探讨”活动,给全区英语老师进行了___学习的二次培训。宋永星老师展...