下载后可任意编辑2024 年小班课后评价总结语言活动《长大了》在《长大了》活动中，当活动进行到仿编儿歌资料时出现了让我觉得比较棘手的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转可是弯来，总是围绕自我说，思维受到了限制，而联想不到自我的东西也会变长变短。我想了想可能是我的引导上出了偏差吧，因为刚开始我只是口头上简单地解释和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维本事，之后我便用食物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。从那里能够很清楚地明白：启发孩子的思维必须借助具体事物来进行，采纳直观教具，帮忙幼儿积累丰富的表象。同时要调动幼儿的多种感官参加活动。让幼儿经过视觉触觉等来认识事物，描述事物。小班课后评价 2经过这次月检的过程中，让我发现很多让老师们惊奇的事情，小朋友们能够更好的自我去朗读儿歌，更好的去认知这个儿歌，这样的儿歌能够琅琅上口。我想这样的结果是不停地去坚持渗透儿歌的结果。每一天在不一样的时候，利用充分的时间，为小朋友们播放儿歌，而在每次听的时候，其实他们都是在记忆和复习的过程，我提议老师们应当抓住这样的契机，更好的让孩子去理解知识，而不是让他们死记硬背。对于亿童英语来说，幼儿们经过 vcd 的观看，丰富的图片，琅琅上口的音乐，标准的发音，更吸引了孩子的注意力。同样，利用充分的时间去播放 vcd，让孩子在观看中加深印象，从“冒话”似地复读，到认识独立说出单词，唱出整首歌曲，而这个时间是很漫长的，仅有老师的不停坚持，才会在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中，每一天的教学环节中，都是在不停地坚持做着为了同一个目标的事情，我信任必须会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结果，是孩子从认知到理解的过程的结果。下载后可任意编辑每一个孩子的未来都是需要家长和老师的塑造来成就的，而每一次上课，每一次的朗读，每一次的复习，都成为了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们，老师信任你们能够经过努力，到达同一个效果，那就是为了完美的明天，努力制造，为了自我的未来，打下最辉煌的基础。老师信任你们，加油。小班课后评价 3《歌声与微笑》教后记在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自我的好朋友相互赠送着微笑。有小朋友说：“我把微笑送给你让你欢乐!”还有个异常善于交往的孩子找到了听课老师，微笑着说：“老师我喜爱你，祝你欢乐!”一个小女孩走到一位老师的身边，微笑着说：“老师...
