班 主 任 典 型 教 育 案 例 分 析 班 主 任 是 一 个 班 级 的 灵 魂 ,他 除 了 承 担 相 应 的 教 学 任 务 之 外 ,最 重 要的 职 责 就 是 做 好 德 育 工 作 。 你 想 知 道 班 主 任 典 型 教 育 案 例 分 析 是 什 么样 的 吗 ?接 下 来 就 一 起 分 享 店 铺 为 大 家 整 理 的 班 主 任 典 型 教 育 案 例 分 析吧 ! 班 主 任 典 型 教 育 案 例 分 析 一 四 月 的 一 天 ， 我 正 在 办 公 室 批 改 作 业 ， 一 位 同 学 手 拿 一 本 字 典 走了 进 来 ， 气 冲 冲 地 说 ： “张老师， xxx 又偷东西了 ， 您瞧， 我 的 字 典 从她书包里翻出来 了 。 ”“不会吧 ?”我 也有些吃惊。 “您看， 她把我 的名字 给涂上了 。 ” 说 起 xxx， 科任 老师几乎都知 道 她。 从小就 有爱拿 别人东西的 坏习惯 ， 有一 次 ， 竟 背 着 家 人拿 了 几十 元 钱 ， 上游 戏 厅 ， 请 同 学 吃饭 ， 所以 平 时 学 生 们 谁 丢 了 东西， 大 家 都朝 她那 看， 怀 疑 是 她偷去 了 。 三 年级 以 后 ， 班 里开 展 “争 做 四 好 少 年 ”活 动 以 来 ， 师生 共 同 帮 助 她， 近一 年 的 时 间 没 有发 生 “偷东西”的 现 象 。 “今 天 怎 么 了 ?”我 安 慰 了 这位 同 学 ， 要 他 冷 静 冷 静 ， 暂 时 不要 直 接 找xxx， 等 我 调 查 调 查 再 说 。 他回 去 了 。 案 例 分 析 ： 班 级 再 次 发 生 “失 窃 ”事 件 ， 而 且 事 实 证 据 俱 在 ， 看来xxx 确 是这 件 事 的 实 施 者 了 。 但 我 还 是 觉 得 不应 把她定 位 成 “小偷”而 大 加 责罚 。 孩 子 的 本 性 是 善 良 的 ， 因 为 他 们 还 是 成 长 中 的 人， 其 道 德 评 价 和道 德 意 志 力 还 处 在 较 低 水 平 ， 出现 这 些问 题 ， 并 不等 同 于 成 人的 犯 罪行 为 。 从 xxx 的 事 件 来 看， 她前 一 阶 段 爱拿 别人东西的 行 为 习 惯 经 过集 体 的 教 育 已 经 得 以 纠 正 ， 现 在 又发...
