一、填充题（每空 1 分，总计 20 分） 1。 班级文化是一个班级的灵魂。 2。 班主任主要承担着教育引导、 班级管理 、组织活动 、指导学习 、协调教育力量五大职责。 3。 班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信.班主任的威信主要表现在才能影响力、品德_影响力、知识影响力、情感影响力等。 4。 切实加强教师职业道德建设.学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法 》、《 中华人民共和国教师法 》和 《 中小学教师职业道德规范》 ，热爱学生，言传身教，为人师表,教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。 5. 教师在教育教学中应当平等 对待学生,关注学生的 个性差异 ，因材施教,促进学生的实际发展。 6. 班主任的工作原则有:调查研究，全面了解学生 ；正面教育，积极引导; 热爱学生，尊重学生; 以身作则 ，言传身教。 7. 教育信念是班主任素质的重要组成部分,是班主任情感、态度、价值观的具体体现，是班主任专业发展 的内在动力. 8. 培养学生良好道德习惯可以从以下五个层面入手：找准教育的着眼点；建立基本的行为要求 框架 ；确立行为习惯坐标点； 活动育人，寓教于乐；螺旋上升、表彰激励。 二、不定项选择题(每题 4 分，总计 20 分） 1。 下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力?( A） A．班级发展目标的建立 B．建立班团队组织 C．摸清班情 D．营造和谐健康的班级氛围 2. 下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（ ABD ） A、发挥后进生的优势 B、 尊重后进生的人格 C、多多联系后进生的家长 D、巩固后进生的良好行为习惯 3. 班主任专业化的特殊性表现在：（ ABC ) A. 班主任的职责及其教育劳动具有特殊性. B。 班主任专业化是特殊类型的教师专业化. C。 精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。 D. 班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语 4. 在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用, 具体是指什么？（ ABC ） A、 指导学生做好具体活动设计 B、做好活动总结工作 C、指导活动顺利实施 D、对班级活动做好总体设计 5. 班主任精神关怀的具体要求是( ABCD ) A. 注重学生的个体差异 B。 关注学生的精神需求 C。 唤醒学生的主体意识 D. 促进学生的全面发展 一、填空题（每空 1 分，共 20 ...
