班主任工作随笔(10篇)

1 班 主任工作随笔（精选 10 篇） 班主任工作随笔（精选10 篇） 篇一：班主任工作随笔 在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的"三怕"：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。 一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会"破罐子破摔"，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬 民 主作风 ，取 得学生们 的信任和配 合 ，而 不能 靠 使性子，发脾气。 二是怕马马虎虎，工作不仔细。德 国 诗 人海 涅 曾 写 道 ："每一个人就是一亿 世界，这 个世界是随他 而 生，随他 而 来 的。"教师所 面对的不是一个或 几个"世界"。因此，教师需要做大 量 深 入 细致 的工作，如果工作马马虎虎，摸 不清 学生的底 ，号 不准 学生的脉 ，别 说 因材 施教，就是正 确 的评 价 学生也 是极 其 困 难 的。如果只 凭 班主任的权 威 去 2 制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。 三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。 班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。 篇二：班主任工作随笔 一个班如果有良好的班风，学生就能健 康 成长 ； 教师上 课 就能兴趣 盎 然 ； 班主任管 理就能得心应 手 。因此我们就要要努力去营 建 一个民 主平 等 的氛 围 ，使每个学生将这个班当作自己的家 ，人...