班 主 任 心 理 健 康 教 育 培 训 记 录 4 篇 任 教 学 科 ： _________________ 任 教 年 级 ： _________________ 任 教 教 师 ： _________________ 第 1 页 共 14 页 班 主 任 心 理 健 康 教 育 培 训 记 录 4 篇 初 中 班 主 任 的 心 理 教 育 应 从 两 方 面 进 行 ， 一 是 进 行 青 春 期 心 理 卫 生 教育 ， 提 高 学 生 的 心 理 承 受 能 力 ， 建 立 心 理 防 卫 机 制 ； 二 是 采 取 有 效 的教 育 和 医 疗 措 施 ， 解 决 学 生 的 心 理 问 题 ， 恢 复 学 生 的 心 理 健 康 。 1、 进 行 青 春 期 心 理 健 康 教 育 初 中 班 主 任 的 心 理 健 康 教 育 ， 应 当 面 向 全 班 学 生 进 行 ， 它 具 有 普 及 的性 质 ， 主 要 目 的 是 为 了 提 高 学 生 心 理 的 适 应 性 并 预 防 心 理 问 题 的 产生 。 （ 1） 普 及 心 理 健 康 知 识 对 青 春 期 学 生 进 行 心 理 卫 生 知 识 教 育 ， 包 括 青 春 期 学 生 心 理 特 点 的 自身 认 识 ， 常 见 的 心 理 异 常 及 其 归 因 分 析 以 及 青 春 期 性 心 理 卫 生 和 学 习中 的 心 理 卫 生 等 。 通 过 这 些 知 识 教 育 ， 提 高 学 生 对 心 理 卫 生 意 义 和 作用 的 认 识 ， 并 指 导 学 生 掌 握 心 理 卫 生 的 措 施 与 方 法 ， 增 强 学 生 的 心 理抵 抗 能 力 和 自 我 免 疫 能 力 。 （ 2） 正 确 的 心 理 健 康 指 导 正 确 的 心 理 健 康 指 导 包 括 以 下 几 点 内容： ①帮助学 生 树立 科学 的 世界观， 正 确 的 人生 观， 远大的 理 教 育 学生 正 确 的 对 待人生 以 及 人生 中 出现的 各种矛盾、 挫折与 不幸， 抓住命运的 喉咙， 提 高 对 各种挫折的 承 受 力 。 ②指 导 学 生 正 确 的 认 识 自 我 ， 树立 良 好 的 自 我 观 人的 一 生 中 ， 有 许 多 因 素 是 自 己 不满 意 的 ， 也 是 自 己 没 有 能 力 改变 的 ， 如...
