班级管理方法和措施_班级管理工作计划 班级管理方法和措施篇 1 十 七 年 的 班 主 任 工 作 经 历 ， 让 我 积 累 了 不 少 经 验 ， 我 觉 得 应 该 从 以 下 几 个 方 面 进 行 班 级管 理 。 一 、 创设平等和谐的 同学关系。 一 个 良好的 班 级 氛围可以 对学生的 学习和成长有着很大的 帮助。在所有的 班 风中我 觉 得平等和谐最重要。 要让 学生觉 得 自己是班 集体中的 一 员， 热爱这个 班 集体， 就必须让 孩子觉得 无论成绩好坏， 自己跟别人一 样都是平等的 ， 都一 样受到老师同样多的 关注和爱护。 除了班 主 任 对所有的 同学平等对待外。 我 还取消建立班 干部选任 制度， 用值日生管 理 班 级 。 每人轮着来做班 长。 值日班 长除了 要做值日生的 工 作 外， 还兼顾管 理 班 级 纪律的 工 作 。 在第二天在全 班 里 报 告 前 一 天 班 级 的 纪律和学习情 况 。 这样每个 学生都有得 到锻 炼 的 机 会 。 同时 对纪律差 一 点 的 学生也 起 到很好的 约 束 。 一 学期 之 后 根 据 学生值日的 表 现 由 全 班 推 选出 优 秀 班干、优 秀 队 员。 这可消除班 干部因 为 害 怕 被 学生孤 立而 不 敢 管 的 局 面 ， 还可以 锻 炼 了 每个 学生的 胆 量 ， 使 学生感 到只 要我 努 力 了 ， 同样也 可以 做得 好。 二、创设师生沟 通 的 良好氛围。 通 过 相 互 间 的 沟 通 ， 师生得 以 意 见 交 流 、才 可以 联 络 感 情 、化 解 误 会 、团 结 班 级 中的 力量 ， 进 而 使 学生在愉 快 的 气 氛中发 挥 潜 能 ， 达 到最好的 学习效 果 。 但 在沟 通 中， 我 认 为 教 师应 该 注意 以 下 几 点 ： 1、 沟 通 ， 但 要 与 要 与 学 生 保 持 适 当 的 距 离 。 如 果 和 学 生 的 关 系 过 于 要 好 ， 称 兄 道 弟 或姐 妹 情 深 ， 那 么 自 己 威 信 和 地 位 在 学 生 中 就 会 下 降 。 因 为 总 是 有 些 学 生 会 利 用 自 己 与 老 师 的关 系 去 谋 点 小 利 ， 或 者 有 些 学 生 会 仗 自 己 与 老 师 较 好 的 关 系 ...
