生态环境保护导论教学大纲

《生态环境保护导论》教学大纲 一、课程代码： 二、总学时数：72～96 三、先修课程：无机化学，分析化学，有机化学 四、开课对象：环境工程，环境科学，应用化学等化工、化学类专业适用 五、课程的性质任务 本课程是化学，化工和环境类专业必修基础课程。 生态环境保护与可持续发展是当今时代和社会发展的重要战略。高等学校开展“三绿”教育是新世纪教育的重要内容。随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，环境问题越来越引起人们的重视。所以开设本课程使高等学校学生认识环境污染对人类健康的危害和保护生态环境对于人类生存和发展的重要意义。通过本课程的学习，使高校学生提高环境意识，并作为一颗绿色的种子，撒播在祖国大地，成为环境保护和实施可持续发展的骨干力量。 六、课程基本内容 第一章 环境与环境意识 1 .1 环境 1 .1 .1 环境的概念和定义 1 .1 .2 环境系统的组成 1 .1 .3 地球环境的基本特征 1 .2 环境问题 1 .2 .1 环境问题的产生 1 .2 .2 环境问题发展的现状 1 .2 .3 环境问题引发的思考 1 .2 .4 世界八大公害事件 1 .3 环境意识 1 .3 .1 环境意识的产生 1 .3 .2 环境意识的内涵 包括十个方面建立环境意识的相关问题 第 2章 环境保护与可持续发展战略 2 .1 世界环境会议 2 .1 .1 1 9 7 2 年 6 月斯德哥尔摩人类环境会议 2 .1 .2 1 9 9 2 年 6 月联合国环境与发展大会 2 .2 可持续发展是地球人唯一的选择 2 .2 .1 环境与发展的关系 2 .2 .2 可持续发展战略的基本思想 2 .3 可持续发展的内涵 2 .3 .1 可持续发展的一个中心两个基本点 2 .3 .2 可持续发展的原则 （1 ）生产消费的三大原则（公平性、持续性、共同性） （2 ）经济发展中的五大原则（国际贸易、工业发展、经济决策、商品价格与环境代价、银行贷款） 2 .3 .3 可持续发展的时代标志 2 .3 .4 可持续发展的三位一体 2 .3 .5 建立环境与发展的新观念、新思维 2 .4 环境保护是我国的一项基本国策 2 .4 .1 建国以来五次环境保护会议 2 .4 .2 为什么要把环境保护作为我国的一项基本国策 2 .5 中国 2 1 世纪议程 2 .5 .1 全球2 1 世纪议程（包括四大部分） （1 ）经济与社会的可持续发展 （2 ）资源保护与管理 （3 ）加强社会群体在全球环境保护中的作用 （4 ）实施手段 2 .5 .2 中国 2 1 世纪议程实施步...