第 一 章 地 球 和 地 图 第 一 节 地 球 和 地 球 仪 教 学 目 标 一 、 知 识 与 技 能 1、 提 出 证 据 说 明 地 球 是 个 球 体 ， 了 解 地 球 的 形 状 与 大 小 。 2、 知 道 地 球 仪 是 地 球 的 模 型 ， 了 解 地 球 仪 的 基 本 结 构 。 3、 运 用 地 球 仪 ， 说 出 经 线 与 纬 线 、 经 度 与 纬 度 的 划 分 ； 能 够 运 用 经 纬 网 确 定 任 意 点 的位 置 。 二 、 过 程 与 方 法 通 过 让 学 生 了 解 人 类 探 索 地 球 形 状 的 艰 辛 历 程 ， 培 养 学 生 的 观 察 能 力 和 科 学 思 维 能 力 。 三 、 情 感 态 度 与 价 值 观 了 解 人 类 对 地 球 形 状 与 大 小 的 认 识 过 程 ， 知 道 人 类 对 客 观 事 物 的 认 识 是 无 穷 尽 的 ， 以 及科 学 技 术 的 发 展 对 人 类 生 产 和 生 活 的 重 要 性 ，培 养 学 生 认 真 学 习 的 态 度 和 探 求 科 学 奥 秘 的 志趣 。 培 养 学 生 的 观 察 力 、 想 象 力 、 空 间 思 维 能 力 ， 为 培 养 学 生 的 辩 证 唯 物 主 义 观 点 奠 定 基 础 。 教 材 与 学 情 分 析 本 节 课是 初中地 理的 第 一 章 第 一 节 ，地 球 的 形 状 和 大 小 以 及 经 纬 网 定 位 的 学 习 是 地 理学的 基 础 ， 也是 地 球 和 空 间 科 学 的 基 础 ， 历 来是 初中地 理教 学 的 重 点 。 本 节 课的 学 习 ， 通 过 “让学 生 感 知 人 类 认 识 地 球 形 状 的 大 致过 程 ，感 受前人 勇于探 索 的 精神，受到有关科 学 史的 教 育”外， 一 个 重 要 的 任 务就是 让 学 生 通 过 对 地 球 仪 反复观 察 运 用 及 经 纬 网 的 学 习 ， 树立地 球 上空间 概念的 “骨架 ”， 可 以 说 本 节 课不 仅 是 初中地 理学 习 和 高 中地 理学 习 的 基 础 ， 而 且 是 终 身学 习 地 理的 基 础 。 学 生 是 刚 刚 步 入 初中的 初一 学 生 ， 虽 然 他 们 在 小 学 科...
