1 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 教案设计 平行四边形的面积 学校：山东省淄博市周村区李家小学 姓名：姜鹏 2 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1 、面向学生：□中学 小学 2 、学科：数学 3 、课时：第1 课时 4 、学生课前准备： （1 ）学生预习课本例题 （2 ）搜索有关平行四边形图片 二、教学课题 平行四边形的面积 三、教材分析 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）五年制四年级下册第二单元信息窗 1 教材简析 平行四边形的面积计算是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形，正方形面积计算的基础上学习的，它是学习三角形面积，梯形面积以及进一步学习圆的面积和立体图形表面积计算的基础，平行四边形面积的推导过程给学生提供了学习面积的一个主要思想方法“转化”，有利于后续学习。教材提供了水产养殖场中虾池的场景，在解决“虾池的面积是多少”这个问题中，引入了求平行四边形面积的教学内容。 教学目标 1 ．以平行四边形的初步认识和平行四边形与长方形的关系为基础，学生通过动手操作和观察、比较，理解平行四边形的面积计算公式的推导过程，掌握并学会运用面积公式解决实际问题。 3 2．初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括和动手能力，发展学生空间观念。 3．学生在自主探究和合作交流中，体验学习数学知识、解决实际问题的乐趣。 教学重点 理解并掌握平行四边形面积计算公式 教学难点 理解平行四边形面积计算公式的推导过程；感受转化的数学思想。 四、教学过程 一、创设情境，提供素材 师：同学们，上节课，我们参观了水产养殖场。根据虾池的形状认识了平行四边形。今天我们继续走进水产养殖场，看我们又有什么发现？ http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%BA%B3%D8%C6%BD%D0%D0%CB%C4%B1%DF%D0%CE%B5%C4%C3%E6%BB%FD&in=6658&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=77433519600&ln=8&fr=&fm=result&fmq=1331859042312_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di44149094325&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.xj5u.com%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2009101940580501.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.xj5u.com%2Fxiazai%2Fkj_xiazai.asp%3Fid%3D24378&W561&H380&T12044&S60&TPjpg 学生观察情境图，搜...
