第 1 页共 6 页初级中学教师师德考核制度为了提高教师的师德修养，树立教育的良好形象，使我校教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，树立良好的教师形象，办人民满意的教育，根据《中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《中小学校师德建设工作考核办法（试行）》，特制定我校师德考核制度及细则。一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容详见《慕仪镇中学师德考核细则》（见附稿）。二、考核方法和程序教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行，采取百分制。1、教师进行师德述评（10%）。以年级组或教研组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。没有参与自评的教师当年考核为不合格。2、组织实施考核评议。学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长、考核组等评价主体实施考核评议。学生评议和家长评议（20%）：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。综合考核评分（70%），以政教处考核小组平时记载为主，按考评细则相关要求考评。、确定考核等次。考核组根据学生、家长评议结果,第 2 页共 6 页结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。4、反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。5、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示5 个工作日。公示无异议的教师，按绩效考核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师师德档案。三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率一般掌握在参加考核教师总数的 15-20%。60 分以下为不合格。2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格：（1）擅自脱离工作岗位，或不服从学校工作安排的；（2）体罚或变相体罚学生，造成不良后果影响的；（3）在工作日到校外社会办学机构兼课，组织或者参与有偿家教活动的；（4）向学生或家长索要钱、物、有价证券的；（5）散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与封建迷信和邪教活动的；（6）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；（7）上课期间无故离开课堂，或无故缺课的；（8）有违法行为及重大违纪现象的。四、考核结果的使用1、考核结果作为教师资格...
