《发生触电怎么办》教案设计 ------绵竹市 xx 学校欧阳林教学目标：1.初步掌握低压电触电者和高压电触电者的不同应急方法，树立自我安全意识。 2、了解根据触电者脱离电源后不同情形所应采取的不同抢救措施。 3、通过桌面推演，提高学生应对突发事件的能力。教学重点与难点：树立树立自我安全意识，了解根据触电者脱离电源后的抢救措施。教学准备：教师准备： 1、触电急救的图片、课件，胸外心脏按压人体模型。2、将学生分成“指挥组”、“通讯组”、“抢救组”、“宣传组”、“观察组”5 个小组，前 4 个小组每个小组 4 人组成，其余学生为“观察组”。学生准备：课前收集人工呼吸和胸外心脏按压的有关资料。教学过程：一、导入。1、同学们，大家已经观察到：我们今天的课堂跟平常的有所不同。想知道老师今天为什么要这样安排吗？老师就告诉大家，今天我们模拟意外事故发生的场景，要同学们自己来处理这次意外事故。2、老师把大家分成了“指挥组”、“通讯组”、“抢救组”、“宣传组”、“观察组”5 个小组（边说边摆放组牌），各组的职责是什么呢，你能根据你们的小组名称说说小组的职责吗？3、老师讲解各组职责：“指挥组”：负责对其他小组的工作安排部署；“通讯组”：负责信息报送；“抢救组”：负责抢险救援；“宣传组”：在今天你们的职责是负责安全知识宣传；“观察组”：观察其他小组工作情况怎么样，是否履行了职责。二、新课。（一）设置“发生触电”的情景。1、指出：刚才老师说今天我们模拟意外事故发生的场景，我们马上要模拟的是 “发生触电”的场景（板书：发生触电），而且要同学们自己来处理这次意外事故。2、指出：电是现代生活不可缺少的能源。人们在享受电带来的种种便利的同时，也可能遭遇触电事故，给生命财产造成威胁。说说你知道的触电事故，当时的情形是怎样的？3、教师播放触电事故课件（教科书 20 页情景图）。（二）桌面推演。1、提出：发现有人触电，我们该怎么办呢？（板书：怎么办）下面我们就设置 3 个场景，让我们的几个小组来完成哦！2、场景一（教科书 21 页情景图一）：（1）出示教科书 21 页情景图，请“观察组”的同学来描述这个情景。（2）下面该做什么事呢？哪个组来做？怎么做？（教师把各组的发言板书出来，然后让“观察组”的同学说说先该哪个组行动，再哪个组行动……，在板书上编上序号。）（3）按照序号各组发言交流。如通讯组：报告指挥组，学校门卫处发现有人触电，请指...
