下载后可任意编辑2024 年德育工作先进个人工作总结作为一名人名老师，我热爱教育工作，恪尽职守
作为一名非班主任，我与学生接触的时间有限，所以我是结合教学中的点点滴滴来对学生进行德育教育的渗透
一、以身作则，树立榜样在教学工作中，我处处以身作则，为学生树立好榜样，遵循教育规律，尊重学生人格
同时在教学中做好思想消极，不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心
注重用自己良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生
学生良好的行为习惯不是靠简单的说教就能培育成的，作为老师必须言传身教、以身作则给学生树立典范
在工作中，我不迟到、不早退
上课前，提前进教室，为学生课前的准备工作做一个良好的开端
二、引导学生学会表达，也要学会倾听作为一名英语老师，我起初认为在英语课堂上学生们活泼是必要的，但是一堂课，总是很活泼，静下心来倾听的时间太少也是一种弊端
其实英语课和语文、数学课一样，有时也是需要学生们静静的倾听的
比如说，有时我在讲解英语知识时，有些学生还没有等我讲解完毕，就马上打断我的话开始“插嘴”，刚开始时，我的确有点生气，但转念一想，一味的“堵”可能解决不了根本问题，所以首先不是“堵”，而是“疏”，让他们正确的表达出自己的观点，在那之后，在来告诉他们学会倾听也是非常重要的
在教学过程中，假如遇到学生随意“插嘴”，我首先会让他们重复我刚才说的重点，然后再来表达自己的观点
在经过了一段时间的努力之后，他们都学会了在想“插嘴”时，先把老师讲的重点重复一遍，再来表达自己的观点
这样他们既学会了正确的表达了自己的观点，更学会了倾听
这既是对他人的尊重，也是对自己的尊重
三、学会尊重学生，尊重他们质疑精神第 1 页共 5 页下载后可任意编辑在教学中，有时会碰到一些比较热心的学生，他们对我的教学提一些善意的质疑，每次我都会欣然接受，并且我会把他们提的建议中比较好的建议与其他的学生___，并且
