下载后可任意编辑2024 年托班学期末个人工作总结一、班况分析本班共有___名幼儿，其中男孩子___名，女孩子___名，年龄在___个月至___个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。通过家访我们了解到，___%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照顾，对___生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有___意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿同意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓舞;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具收拾好，同意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培育他们的安全感，使他们逐渐适应___生活，乐意上幼儿园，___幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培育幼儿的生活自理能力，进展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。第 1 页共 10 页下载后可任意编辑5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓舞，以个别沟通、个别教育为主。6、注重语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。三、各领域进展目标1、健康：逐步适应幼儿园的___生活，情绪基本愉快。在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。同意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。能随意活动身体，并同意跟随老师参加体育活动。2、语言：喜爱听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。喜爱看图片、图书，并随意表...
