发挥班会课教育功能-培养学生爱国情怀VIP免费

发挥班会课教育功能，培养学生爱国情怀——爱国主义主题班会创新初探上好班会课，能够统一全班学生的认识和行动，对形成、巩固和发展班集体，对提高学生的综合素质有重要的作用。以往的班会课，往往形式单一，以老师讲、学生听为主；内容贫乏，以贯彻学校的中心工作，进行纪律、安全教育为主。为了发挥班会课的功能，培养学生的爱国情怀，我们级部开展了班会课创新的研究，对班会课的创新进行了初步探索，现总结如下，以期抛砖引玉。一、形式多样，百花齐放没有形式，就没有内容，形式是内容的载体。班会课要创新，必须打破以往的老师讲、学生听的单一形式，形成百花齐放的局面。一学期来，班会课的形式实现了多样化，有老师主持、学生主持、师生共同主持、两班联办，有讨论、辩论、座谈、观看影片、知识竞赛、课外活动、演讲、表演小品或诗歌朗诵等等,有时一次班会课就采用了多种形式。对于采取何种形式，要根据班会课的目的、内容和班中学生的实际来决定，使班会课的形式成为内容的有效载体。通过形式的多样化，使班会课生动、活泼，激发了学生参与班会课的兴趣，调动了学生的积极性，提高了班会课的质量，使班会课的教育功能得到较好的发挥。二、内容丰富，精彩纷呈班会课要创新，必须改变以往内容单调贫乏的情况，使班会课的内容丰富多彩。除了常规的学习贯彻党的路线、方针政策，落实学校的中心工作，进行爱国主义教育，可增添许多切合学生实际，与学生息息相关的内容，如：《我骄傲,我是中国人》《英雄的力量》《腾飞的中国》《祖国在我心中》等丰富的内容，使班会课别开生面，增强学生参与班会课的兴趣，使学生们学到许多知识，懂得许多道理，情操得到陶冶，思想获得升华。三、广泛参与，共同提高班会课要创新，就要改变以往只有少数人参与的状况，要动员学生广泛参与，全员参与。一是广泛参与班会的准备工作。这一周的班会结束后，班主任及时征求意见，进行总结，同班干部一起确定下次班会的内容、形式、主持人，动员全班学生利用课余时间进行准备。班任老师、主持人、各位学生分头准备。大家或查阅报刊、书籍，或上网搜集，或进行调查研究，或进行交流讨论做好充分的准备。二是广泛参加班会，因为每个人都准备充分，心中有数，所以在开班会时每位同学都积极参加，使座谈会、辩论会、讨论会、交流会或知识竞赛内容充实，气氛热烈，精彩纷呈。通过广泛参与准备、广泛参与召开班会的过程，使同学们由被动参与班会变成主动参与，成为班会的主人，同学们得到锻炼、学习的机会，使同学们获得信息的能力、整理信息的能力、写作能力、语言表达能力、与人交往的能力等得到培养，提高了同学们的知识技能水平和思想认识水平，提高了同学们的综合素质。总之，班会课应打破单一的形式，开创百花齐放的局面；改变贫乏的内容，展现多姿多彩题材；师生广泛参与，使学生由被动变成主动，成为班会课的主人。相信生动活泼，丰富多彩的班会课，一定会使学生在快乐中接受教育，并且还能发挥班会课的教育功能，提高师生的思想认识，增长学生的知识和技能，使爱国主义教育润物细无声。以上便是我们级部老师对爱国主义班会课的创新进行的初步探索，不当之处还请领导老师批评指正。教师节主题班会课设计教师节主题班会课设计（二）：颂师会指导思想。热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。一：主持人开场白（2分钟）男：您，是勤劳的园丁女：您，是点燃自己而照亮别人的蜡烛男：您，是引路人女：您，还是火种。在教师节来临之际，让我们送上我们最诚挚的祝福：“老师，您辛苦了！”二：小测验：看你准不准（15分钟）规则：老师背对黑板站好，让大家上黑板上老师所对的位置处写上他们对老师的印象。在此期间，老师不可以回头。写好后，由老师来猜，大家会在黑板上写上什么东西。当老师猜好后，主持人公布答案，老师再来猜其中的任一个评语出自哪个同学。三：同学朗诵（2-3分钟）四：开心...