下载后可任意编辑2024 年老师岗位练兵活动总结本学期学校致力于打造学习型、讨论型老师团队，通过全员性的“岗位大练兵”，使老师队伍专业化素养迈上一个新台阶，全面提升全市中小学校教育教学管理质量。课堂教学:一、加强教学管理工作，夯实教学常规。1、完善教学常规制度建设，进一步抓实教学流程管理。学校要求老师精心进行个人、___备课，有步骤地、制造性地构思、书写好每一课时的教案。具体做到:备教材，备学生;精心设计师生互动内容，面对全体学生，讲导练用相互结合，使学生不同程度得到提高。学校每月对学生的学习情况进行考核分析，并将单项技能测试与综合能力测试紧密结合，口算竞赛、拼音测试均看出了学生扎实的基本功，月考测试体现出学生较强的运用知识解决问题的能力。2、加强___备课，提高备课实效。本学期关于___备课的管理，学校做到了三规定:即规定备课地点、备课时间、备课内容。每位老师备课前做到精读教材和大纲，备课时做重点沟通。努力做到___备课是争论的场所、沟通的场所，是体现老师群体智慧的场所。3、注重学生学习兴趣及习惯的培育。本学期，学校提倡“兴趣教学”，要求老师加强对学生非智力因素的培育，激发和培育学生的学习动机、学习兴趣和学习专长。继续加强对学生良好学习习惯的养成教育。第一方面是培育上课的习惯:做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位;积极听讲，积极动脑，积极沟通。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑第二方面是仔细做作业的习惯:做到三统一、三及时、三用心、一开放，即统一作业本，统一格式，统一要求;及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补;读题用心，做题专心，检查细心的习惯。4、以新老师汇报课为载体，提高老师教学水平。本学期学校开展了新老师赛课活动。此次参加赛课老师为主任老师。学校由校长、主任、学年组长组成了评委组。活动以团队为单位进行，学校最终根据团队的平均分，评选出一等奖两个，二等奖三个。个人一等奖两名，二等奖三名。学校对每位老师听课节数进行了量化考核，要求老师听课不少于自己能听课节数的___%。学校形成了团队备课、老师教学技能展示、___评课、二次备课的良好教研氛围，极大地提高了老师的教学水平和研读教材的能力。二、加强校本培训、提高老师专业素养。1、开展老师自学活动，提高老师理论素养。老师们每月的读书心得，结合自己的教学实践，有摘录、有反思。学校教导处定期检查，进行评比，并在学期末___...
