下载后可任意编辑2024 年老师教育扶贫工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。老师教育扶贫工作总结应该怎么写?篇一:老师教育扶贫工作总结___多次强调，没有贫困地区的小康，没有贫困人口的脱贫，就没有全面建成小康社会。到__年全面建成小康社会，最突出的短板在贫困地区，而教育进展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。由于没有文化，没有技术，劳动者普遍存在着“打工没技术，创业没思路，务农没出路”的状况。要补上贫困地区的短板，让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。十年树木，百年树人。历史上曾经荒凉落后的潮州成为历史文化名城，就是精准扶贫的样板。韩愈之前，潮州只有进士___名，韩愈到任潮州刺史后，花大力气兴办乡校:知州学停办，已经有___多年没有人赴京考取功名，他大胆启用潮州英才赵德主持教育工作;办学缺资金，他把自己八个多月的俸禄捐出来“以给学生厨馔”……韩愈的兴学，滋润了潮州人的群体性格，使潮州人形成一种深厚的文化底蕴。到南宋时，登第进士就达___名，潮州赢得了“海滨邹鲁”的美誉。贫困地区要拔掉穷根，就不能让孩子输在人生的起跑线上。要在人口较为集中的行政村，大力进展普惠性幼儿园;人口分散的地区，因地制宜开办流动幼儿园;完善学前教育资助制度，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育，将老少边穷地区的学前教育纳入义务教育管理，给予相应的政策、资金扶持，加大贫困地区农村学前教育的推动力度。要让贫困地区的孩子都能接受公平的有质量的教育，就必须要有一个有质量的师资队伍。然而，即使在教育培训投入位居___省第一的第 1 页共 7 页下载后可任意编辑青岛乡村，有老师___多年不读一本书，有的一下课就甩开学生，立马回去照顾孩子。因为缺乏培训，一些老师的素养差，能力低，根本没办法以身立教，为人师表……贫穷地区农村的师资队伍素养可想而知。令人欣喜的是，在国家层面，早在__年就启动实施了中小学老师“___计划”，到__年已经培训中小学、幼儿园老师___多万人次，仅__年中央财政就投入___亿元___，全年培训___万人次，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。下一步，教育部等部门还将启动实施教育扶贫全覆盖行动，全面覆盖贫困地区的学校、老师、学生和建档立卡贫困户，精确对准...
