下载后可任意编辑2024 年老师远程教育学习总结我参加了国家高中新课程远程教育培训。我每天上午、下午、晚上分三个时段，短短几天，坚持学完了通识培训的视频内容，对整个培训有了一个整体认识，在此,作一个阶段性的小结。通过学习网上专家们的精彩讲授，网上互动沟通，我深深地体会到这次培训的意义非同寻常，感觉国家高中新课程远程培训的重大意义，不但在于改变旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。我们传统的教育方针,也只能培育”传统人才”而扼杀了学生积极主动、制造、创新等好的一面.新课改提倡以进展学生的主体性为宗旨的教学，把“以学生进展为本”作为新课程的基本理念，___学生的学习兴趣和经验，提倡学生主动参加、乐于讨论、勤于动手，形成积极主动的学习习惯,在获得知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。总的说来感慨良多，心得和体会可概括为几点，下面就是本人的学___结：一、随着中小学新课程的实施，对于高中的教育也要有相应的新课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、断层。新课程标准符合我国“以人为本，学生为本”的现代教育思想，符合新时期教育进展的历史潮流，把每个学生在现代生活中所需要的基础知识、学习能力、探究能力、分析问题能力、解决问题、实际操作等能力的进展，以及学生心理健康教育和注重健全人格最充分的进展作为教学的根本目标和任务。二、新课程标准是以先进的现代教育理论，如“掌握学习理论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代教学模式。这种先进的教学培育出的人，才是最具备和符合现代社会进展所需求的。三、新课程标准是我国“素养教育”具体的体现。根据素养教育要求，不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素养的全面进展，而且还特别注重要使学生学习能力、收集处理信息的能第 1 页共 5 页下载后可任意编辑力、分析问题解决问题的能力、讨论创新的能力，与人交往的能力、善与他人合作的能力等素养的进展。新课程标准的教学理念和教学实践，都尤其注重在使学生基本素养进展的基础上各种能力素养的培育。四、在培训学习中，从“教学的有效性”、“教学的生成”到“三维目标”，再到“教学情境"、“教学关系”的学习使我深刻地认识到：在有效的教学中去捕捉、推断、重组学生有价值的信息，就能产生有价值的生成;有效的、有价值的情境创设不但能激发学生的学习兴趣，调动他们全身心投入学习之中。一...
