下载后可任意编辑2024 年教研室四月份工作总结___月份全科人员共同努力，圆满完成了计划内及计划外的工作。一、___月份主要完成工作情况：1、为了使课题校的工作高效、有序，请国家中语会“创新写作教学讨论实验”课题组专家进行现场指导各课题校的工作。___月___日到___日，利用三天时间带领国家中语会“创新写作教学讨论实验”课题组专家到___个参研校检查指导“写作课”___节，在石油高中、13 中、一中、十七中四个实验基地校抽查听课八个校（一中、铁中、油高、13 中、11 中、28 中、27 中、17 中）九节写作课，专家每听一节就面对面指导点评一节，不仅使参研老师当场受益，就连每天跟着听课学习的其他学校的语文老师也大受启发，两天四个听课点每天前来学习听课指导的初高中语文老师多达___人，就是___号下着雨、天气冷，老师们也打车到 17 中、1 中去听课，连实验中学、35 中、四中、九中也闻讯赶来学习。两天培训老师___多人次，令专家十分感动。专家对两天中展示的___节课给予了极高评价，说大庆石油管理局教科研工作务本求实，参研热情高，阶段成果突出，尤其是年轻老师的课更有进展潜力，希望___月份黄山___年创新写作教学成果展示评奖会上，大庆能取得优异成绩。这次的课节节有创新，课课有亮点，11 中的张勤华、13 中的丁华、17 中的黄玉宏（刚工作不足一年）、1 中的垄淑堃、27 中的薛荣哲、油高的胡丽玲等的课设计新颖、突出能力培育，方法点拔到位，主体作用突出，实战训练得法，当堂效果极佳。这些课专家建议录制后推到国家课题组参评。2、为“心育课题”、“潜能开发课题”的下一步讨论奠定理论基础，对课题校的骨干老师进行专题培训。___月___日下午在中心礼堂，请十中王多副校长作专题报告，对“心育课题”和“潜能开发课题”校___名科研骨干进行了《解读心理第 1 页共 11 页下载后可任意编辑效应，感悟教育真谛》的专题培训。王校长仔细备课，充分准备，参研的二十三个学校骨干老师听后，觉得收获很大，不仅了解了教育的真谛在于立足教育、讨论教育，还在于科学解读心理现象，有效运用心理效应。从王校长介绍的五种心理效应中受到启发，明确了“马太效应”、“罗森塔尔效应”、“瓦拉赫效应”、“德希效应”、“霍桑效应”是一种什么心理效应，它们在教育教学中的突出表现是什么，对讨论好“两个”课题奠定了较好的理论基础。3、起动各重点课题校讨论工作，并以讲座和现场论证形式进行指导。按计划有重点...
