下载后可任意编辑2024 年校园讲文明树新风活动总结自___月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的《___开展“讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下:一、“学生文明礼仪”系列教育活动为了进一步提高学生的文明素养，培育学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素养，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知
学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动
(一)宣讲礼仪，提升认识
积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼___范
为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次___学生学习了《中小学生日常行为法律规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵
(二)开展活动，循序渐进
1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动
礼仪贵在自知
为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批判和自我批判
谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识
这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提高
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动
礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系第 1 页共 4 页下载后可任意编辑列活动，如，“与文明并肩同行”作文竞赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计竞赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等
