教育学第一章高等教育的本质1、欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端
（单选、填空）2、西方七艺
（多选）文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文、音乐3、高等教育层次多样化的的表现
（多选）美国形成了（研究性大学，一般性大学，文理学院，社区学院）4、国际上出现了（中等后教育）和（第三级教育）等新的高等教育概念
5、从高等教育的性质看，高等教育是（专业教育）6、专业教育又是学术性专业教育、职业性专业教育7、高等教育与政治的关系
（多选）高等教育受政权性质、政治体制、及政治纲领的制约
8、政治对高等教育的制约
简答题①决定了高等教育的领导权② 决定了接受高等教育的权利③政治制约着高等教育体制④ 政治制约着高等教育的方针、目的9、高等教育的领导权由谁来掌握取政权的性质（单选、填空）10、高等教育的根本任务是（培养人才）单选、填空11、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”体现了政治功能12、高等教育的政治功能
①对受教育者进行政治教育② 培养政治、法律等专门人才③ 推进民主政治发展13、民主问题始终是教育与政治间关系的核心
14、经济发展对高等教育的决定作用
简答题① 经济发展是高等教育发展的物质基础② 经济体制的变革决定了高等教育体制的变革③ 经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模④ 经济结构的变化制约着高等教育的结构15、经济结构已经成为确立高等教育结构和结构内部调整到基本依据16、高等教育的经济功能
简答题① 高等教育促进经济增长③高等教育促进经济结构的调整和完善② 高等教育可以提高人们的收入17、苏尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是 33%18、阿什比认为，人类教育史上曾发生过“四次教育革命”第一次：家庭转移到专门的机构（学校的出现）第二次：将书写文字作为教育工具第三次：印刷术的发明使教科书成为教学基本依据第四次：光电磁等科技广泛用于教育领域，尤其是电子计算
