电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

商务星球版七年级地理上册气温的变化与差异教案

商务星球版七年级地理上册气温的变化与差异教案_第1页
1/9
商务星球版七年级地理上册气温的变化与差异教案_第2页
2/9
商务星球版七年级地理上册气温的变化与差异教案_第3页
3/9
《气温的变化与差异》教案教学整体设计【教学目标】了解气温观测的相关知识,能计算某地的日平均气温。运用气温日变化曲线图,说出某地一天内最高气温、最低气温,能计算气温的日较差。运用气温年变化曲线图,说出最热月均温、最冷月均温,能计算气温的年较差。4.运用气温资料,绘制气温年变化曲线图,并归纳某地气温的年变化特点。5.通过气温观测,培养气象观测兴趣和求真求实的科学态度。【教学模式】问题导学【教具准备】多媒体图片、温度计教学过程设计教 学 环节情1.请一学生模拟天气预1.一学生模拟播报;学 生教师活动学生活动教学意图景导入报播音员,播报当地今天的天其他学生听到模拟者的播 报 天 气气状况。2.天气预报中两次提到播报,感觉到很欣喜。预报,能够2.认真思考老师提引 起 学 生的注意。既复 习 了 上节 课 学 习的 天 气 的内容,又导入了新课。可 谓 一 举两得。了气温,分别是最高气温和最出的问题。低气温。你知道气温是什么吗?最高气温和最低气温又分别出现在一天中的什么时间?就让我们带着这些疑问走进今天的地理课堂吧!气温和气温观测阅读课本 P62 第一、问 题1.让学生阅读课本P62二自然段,完成:自第一、二自然段,完成 (1)、(1).我们把大气的较简单,通冷热程度称之为气温,一过 学 生 自般用℃表示,读作摄氏主学习,独度。立 完 成 并主学习(2)、(3)题。实验 演 示与合作探究2.完成后找学生回答,并(2).气温是用放置回答即可。培 养学 生 动 手要求学生在课本上将这些知在百叶箱里的温度计测识点标注下来。3.提出问题请学生思考:得的。(3).通常,气温的测量气温时为什么要把温度观测一天要进行 4 次,一计放在百叶箱里?般在北京时间 2 时、8 时、教师出示温度计,请 3 位14 时、20 时。学生使用温度计观测室温,读2.回答并标注重要实 验 能 力和 科 学 探出温度计上的数值。 5.结合知识点。学生读值误差和操作中出现3.学生阅读课本 P63究精神让 学生 明 确 气温和生活、生 产 密 切的错误,教师强调三点内容:“气温的观测”后回答。(1).熟悉温度计刻度;4.观察实验:观测(2).视线与水银柱顶端当时室内的气温值,并处在同一平面上;(3)屏住呼吸,勿使头、手接近温度计的球部。6.请学生观察课本 62 页读、写出来。5.读图并计算。(2 时、8 时、14 时、 相关。以加图 4-2-1“某地一天中不同时20 时的气温大约分别是...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

商务星球版七年级地理上册气温的变化与差异教案

文库当当响+ 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部