小学四年级英语下册利用知识树说教材说课稿黄花山中心校张洪霞尊敬的各位领导：大家好！今天我说的是PEP 小学四年级英语下册教材。下面，我首先把我本次说课标的流程向大家介绍一下，我本次说课标主要是从以下三个方面来说，即说课标、说教材、说建议。说课标，我主要是从说课程总目标、学段目标、以及四年级下册的教学目标。说教材，主要是从教材的编排特点、内容安排以及教材体例三个方面来进行了解。说建议，主要是以教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用这三方面为着重点进行讲解。下面，我们来说一下英语新课程标准的目标。首先，我们来看一下英语课程的总目标一、说课标1、说英语课程总目标：义务教育阶段英语课程的主要目的是为了学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。因此，义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言能力的形成是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上，这五个方面共同构成了英语课程总目标，英语课程总目标又以学生在这五方面应达到的综合行为表现制定出分级目标和对应的分级标准。下面，我们来看一下，构成课程总目标的这五个方面具体都有哪些体现。语言技能，主要是指学生的听、说、读、写技能的掌握。语言知识，也就是我们通过英语学习所获得的知识的总分类，即语音、词汇、语法、功能、话题。情感态度，主要体现在动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野这几方面。学习策略，主要包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。文化意识，主要包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力。2、了课程总目标，下面，我们来看一下学段目标学段目标：在义务教育阶段，从三年级起开设英语课，四年级应完成一级目标，那么，本学段的目标，我们主要是从语言运用能力目标和语言技能目标这两个大方面来了解一下。3、了解了学段目标后，我们来看一下四年级下册的教学总目标，还是从语言知识目标、语言技能目标、情感态度目标、学习策略目标以及文化意识目标五个方面来进行。语言知识目标，本册书的要求是能听说认读 60 个单词和词组、能听说读写 61 个四会单词和 24 个四会句子、能听懂、会说 12 组会话。语言技能目标，要求能听懂、跟唱 8 首歌曲、7 首歌谣、能听做 6 个 TPR 活动。情感态度目标，主要指学生通过英...
